2022年10月2日畢玲玲知新閱讀打卡：
打卡書目：《文字之道》
打卡頁碼：60-191
打卡次數(shù)：8次
讀這本書最大的感受在于對文字的體悟伴嗡，原來可以如此清晰與厚實(shí)。追隨每一個(gè)字回到它的歷史之中沐批，從誕生到成長，追本溯源蝎亚、循跡而行九孩，原來如此通透。當(dāng)名號在身心得到音形義的貫通時(shí)发框，才知道如何活得出來躺彬。這也許就是閱讀與反思帶來覺醒的真意。
誠意，此刻當(dāng)下是否真誠宪拥？其實(shí)是在事后自明的仿野。印象很深刻，走出教室那一刻她君，內(nèi)心是否滿足脚作？自己是知道的。備課唯有肯下點(diǎn)時(shí)間缔刹，琢磨出自己的一點(diǎn)點(diǎn)味道來球涛，這點(diǎn)味道在課堂之中，再留出一點(diǎn)空間給學(xué)生校镐，所謂的靜默時(shí)光亿扁，那是我課堂之上的心流體驗(yàn)。
新轉(zhuǎn)來的小朋友鸟廓，經(jīng)炒幼＃看到課堂上她自然流露的笑容。笑容里有“體味到語文課趣味”的欣喜引谜。雖然她很少舉手牍陌，但我不自覺格外關(guān)注到她的反應(yīng)，一旦她露出自然而然笑容煌张，我就知道她明白了呐赡，而她明白了，其他孩子也大概懂了骏融。認(rèn)識自己并非易事链嘀，但這樣的細(xì)節(jié)在孩子們心滿意足、躍躍欲試的表達(dá)里一目了然档玻。
《那一定會很好》兩課時(shí)怀泊，課堂上的當(dāng)下，我忽然調(diào)整的朗讀策略误趴，讓孩子們在達(dá)成本課的角色朗讀目標(biāo)基礎(chǔ)上霹琼，不斷讓孩子改進(jìn)，加上動作凉当、理解提示語枣申，哪怕是課文的第一部分，當(dāng)時(shí)想起來蔣老師那句“舍得花時(shí)間”看杭，孩子們不斷改進(jìn)忠藤，又不斷深入，在情境式的角色朗讀中進(jìn)入了故事楼雹。接下來的“非常要好的好朋友”的體會模孩，還有紅頭面臨險(xiǎn)境時(shí)青頭的應(yīng)對的深入體驗(yàn)尖阔，自然而然水到渠成。感受到“舍得花時(shí)間”時(shí)“慢”也就是“快”榨咐。那節(jié)課介却，我感受到書中所言文字“誠”與“實(shí)”在切實(shí)的當(dāng)下的力量，在領(lǐng)會與反思里擁有的一種通透與飽滿块茁。文字之道里的智慧齿坷。
周五家長會精心準(zhǔn)備，主題是《踏實(shí)走好每一步》龟劲，回想開學(xué)來的工作胃夏，從嚴(yán)格落實(shí)“零涂抹”到規(guī)范落實(shí)“預(yù)習(xí)習(xí)慣”，分級推動“整本書閱讀”昌跌，制作的過程也是在梳理總結(jié)的過程仰禀，在領(lǐng)會“實(shí)”里慢慢腳踏實(shí)地，也是與家長一起分享與孩子們成長點(diǎn)滴蚕愤。因?yàn)樵谀_踏實(shí)地答恶，從集體備課的摸索，到作文教學(xué)的閱讀成長萍诱，再到腳踏實(shí)地的“班刊評價(jià)體系”的規(guī)劃落實(shí)悬嗓，還有日記講評的扎實(shí)推進(jìn)，一步一個(gè)腳印裕坊，扎實(shí)每一步包竹。那個(gè)當(dāng)下也未曾見得，可是一個(gè)階段回頭看籍凝，確實(shí)清晰可見周瞎。原來文字的智慧就在這點(diǎn)滴的意識升級與行動落地里，一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來饵蒂。
