? ? ? ? 與有意思的人在一起做有意義的事，真好芹扭！
? ? ? ? 今天重新像個(gè)孩子一樣走進(jìn)了習(xí)作的課堂麻顶，在韓老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了教師應(yīng)該如何去寫(xiě)作。在課堂當(dāng)中舱卡，我就已經(jīng)開(kāi)小差了辅肾，我在想，如果我們的語(yǔ)文作文課堂教學(xué)能像今天韓老師這樣去開(kāi)展的話灼狰，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)去修改學(xué)生的作文宛瞄，那么他們的整體寫(xiě)作水平無(wú)疑會(huì)提高的浮禾，而我們語(yǔ)文教師批閱作文的時(shí)間會(huì)大大縮短的交胚。可是遺憾的是盈电，我已經(jīng)好久好久沒(méi)有見(jiàn)到這樣的一堂在老師的指導(dǎo)下蝴簇，由學(xué)生相互去修改作文的寫(xiě)作課了。
? ? ? ? 回想今天一天的經(jīng)歷匆帚，感覺(jué)在這些專家學(xué)者面前熬词，我就像一個(gè)小學(xué)生一樣，我有好多想法，我有好多做法都能夠說(shuō)出來(lái)互拾，能夠做出來(lái)歪今，但是卻不能像他們一樣，在一定的高度上能夠歸納颜矿、總結(jié)寄猩、梳理、注講 骑疆，這大概就是讀書(shū)與不讀書(shū)的最明顯的區(qū)別吧田篇！因?yàn)槟悴蛔x書(shū)，就沒(méi)有相關(guān)的理論支持箍铭，就沒(méi)有相關(guān)的理論制高點(diǎn)泊柬。而同樣一件事的表達(dá)，如果具備了相關(guān)理論的支持诈火，具備了新理念的融入兽赁，具備了融會(huì)貫通的表達(dá)，才能真正體現(xiàn)出這件事所具備的真實(shí)意義和內(nèi)涵冷守。
? ? ? ? 所以闸氮，前進(jìn)的路上與你同行的人非常的重要。24年前與我同行的人教沾，茶余飯后最常說(shuō)的一句話是走蒲跨，玩去，打牌去授翻；16年前或悲，與我同行的人最常說(shuō)的一句話是，走堪唐，坐班去巡语，耗時(shí)間去，改作業(yè)去淮菠；12年前與我同行的人最常說(shuō)的一句話是男公，走，逛街去合陵，買衣服去枢赔；5年前與我同行的人最常說(shuō)的一句話是，走拥知，加班去踏拜，寫(xiě)方案去；現(xiàn)在與我同行的人說(shuō)的最多的一句話就是低剔，走速梗，磨課去肮塞，聽(tīng)課去，讀書(shū)去姻锁，打卡去枕赵。這不是虛構(gòu)，這就是我自從進(jìn)入教育行列以來(lái)位隶，我所經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)不同的階段烁设。正因?yàn)槊總€(gè)階段身邊所經(jīng)歷的人不同，所以每個(gè)階段有著每個(gè)階段不同的特色钓试，但是身為教師來(lái)說(shuō)装黑，不讀書(shū)如何獨(dú)善其身，自己不讀書(shū)如何面對(duì)學(xué)生弓熏？? ? ? ? ? ? 很慶幸現(xiàn)在處于一個(gè)非常適合個(gè)體發(fā)展與成長(zhǎng)的平臺(tái)恋谭，也很慶幸自己身在一個(gè)能夠幫助自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷前進(jìn)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)挽鞠，雖然我已經(jīng)不年輕疚颊，但學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有年齡之分信认。只要你有一顆虛心學(xué)習(xí)的心材义，有一股源源不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有一群志同道合的同事?lián)从鸭奚停词拱装l(fā)蒼蒼其掂，也能感受到讀書(shū)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和書(shū)籍所給予自己的無(wú)形的力量，它會(huì)讓你更從容潦蝇，更自信款熬，更豁達(dá)，更沉穩(wěn)攘乒。
? ? ? ? 與有意思的人在一起做有意義的事贤牛，真好。
? ? ? ? 與一群把全身心都撲在教育上的人共事则酝，真好殉簸。
