書? ? ? ? 名：《美滿的親子關(guān)系》
作? ? ? ? 者：曾仕強(qiáng)
篇章段落：第二章：親子關(guān)系決定于教養(yǎng)觀念
關(guān)? 鍵? 詞：獨(dú)一無二瓣颅、順其自然≠聽其自然恨闪、愛與限徘公、讀書的目的：明白道理
整理分享：張波老師
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童蘊(yùn)學(xué)堂·記憶潛能開發(fā)中心
………………………2019.01.07……………………
每一個(gè)孩子實(shí)際上都是獨(dú)一無二的
這樣才不會(huì)認(rèn)錯(cuò)竣贪，想來也是上天的一番好意帚湘，要不然人人相同玫荣，豈非天下大亂！同樣一對父母客们，所生的子女并不相同崇决，兄弟姐妹個(gè)個(gè)不一樣，這種差異性也增加了家庭中的樂趣底挫，這真應(yīng)該謝天謝地恒傻。
每個(gè)孩子都是特殊的，有自己的飲食建邓、睡眠盈厘、行動(dòng)特性，這是十分正常的官边。父母必須順其自然沸手，讓子女自由自在地成長。千萬不要強(qiáng)迫子女注簿，要求他們長得跟書本上所說的一模一樣契吉，那是不可能的，更是不必要的诡渴。
順其自然并不是聽其自然
有很多父母在這個(gè)地方弄不清楚捐晶，以為父母應(yīng)該采取放任的態(tài)度，讓子女愛怎么樣就怎么樣，喜歡做什么就做什么惑灵。這樣的溺愛山上，遲早會(huì)把子女寵壞。而子女長大以后英支，也不會(huì)原諒父母佩憾，而會(huì)抱怨父母不知管教，害得他們養(yǎng)成很多壞習(xí)慣干花，想改也改不掉妄帘，痛苦不堪又后悔莫及。
父母不應(yīng)該加以干預(yù)把敢，并不表示完全不能夠禁止寄摆。順其自然，可以解釋為不加以干預(yù)修赞，也可以解釋為“自然的部分不加以干預(yù)婶恼，不自然的部分應(yīng)該加以禁止”。父母有責(zé)任幫助子女順應(yīng)自然柏副，但不能夠完全不禁止勾邦，致使子女因聽其自然而產(chǎn)生很多不自然的行為態(tài)度。
旅美心理學(xué)家邱連煌教授提出“愛與限”的主張割择，認(rèn)為兒童固然需要父母的溫情眷篇、同情、親情荔泳，但是蕉饼，光有愛尚嫌不足，除了愛之外玛歌，還要有“限”昧港。
教養(yǎng)兒女，要與他們“約法三章”支子，凡事先定規(guī)則创肥，在明確的限度內(nèi)輔導(dǎo)、教誨值朋，加以督導(dǎo)叹侄、勉勵(lì)，然后才能培養(yǎng)子女堂堂正正的行為態(tài)度昨登。
一趾代、孩子的獨(dú)特性，從生下來就已經(jīng)注定
二丰辣、有什么樣的父母撒强，自然生出什么樣的子女丈甸。龍生龍，鳳生鳳尿褪，老鼠生兒會(huì)打洞。
三得湘、我們不應(yīng)該要求每一個(gè)子女都要達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)
四杖玲、我們更不應(yīng)該把自己的子女和別人的子女相比較，要求自己的子女和別人的子女一樣
五淘正、我們必須知道摆马，自己的每一個(gè)子女實(shí)際上都是世間唯一、獨(dú)特鸿吆、不能比較而且無法取代的
六囤采、在學(xué)業(yè)方面，我們也不應(yīng)該要求子女比人家更好惩淳。讀書當(dāng)然十分重要蕉毯，但是讀書的目的在于明白道理，并不在于學(xué)業(yè)成績思犁〈海可惜很多父母常常不明白道理，只知道盲目要求子女用功讀書激蹲，考出好成績棉磨。
七、在技能方面学辱，父母實(shí)在也使不上力乘瓤，因?yàn)樽优奶旆指鞑幌嗤瑯拥膸熧Y策泣、同樣的教材衙傀，使用同樣的機(jī)械設(shè)備，學(xué)習(xí)同樣的技術(shù)能力着降，有的人學(xué)得很好差油，有的人就是學(xué)不好，根本勉強(qiáng)不來任洞，只求盡力就是了蓄喇。
