時(shí)至三九怔蚌，已經(jīng)到了一年中最冷的時(shí)節(jié)，我們感受到的卻不是嚴(yán)寒的冰冷旁赊，不是寒風(fēng)的凜冽桦踊，我們感受到的是閱讀的熱情的脈動(dòng)。閱讀拉近了心與心的距離终畅，時(shí)光的車輪又給我們留下了一道深深的印痕籍胯！
這兩天石筍街小學(xué)西區(qū)三年級(jí)四班的孩子們繼續(xù)閱讀《飛翔的教室》
靜心閱讀
沉靜中，讓文字浸潤(rùn)心田
小小朗讀者
養(yǎng)成批注好習(xí)慣
奇妙的歸納方法“階梯圖”
吐露心聲
我手寫我心
精彩小練筆
奇妙的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖展現(xiàn)個(gè)性
時(shí)間帶領(lǐng)我們不斷向前离福，回顧往日杖狼，記憶里有太多熟悉的聲音！今天已經(jīng)是2018年的1月中旬了妖爷，我們?cè)缇蛻?yīng)該同2017年說(shuō)一聲再見蝶涩。在過去的時(shí)間里，和同學(xué)們共同擁有美好的閱讀時(shí)光赠涮，留在我們生命的記憶里子寓，一起走向2018年，讓閱讀的快樂伴我們一路同行笋除！
陽(yáng)光共讀斜友，天天相伴！
