【作者】蘇建新
【導(dǎo)師】王玉印老師
【分舵】同心同舵
線上聽課筆記
今天隨著第八季武林計(jì)劃第一節(jié)開課幕随，聽到玉印老師久違的聲音心情非常澎湃绕娘，帶著女兒一起聽完，并當(dāng)場做了聽課筆記渊跋，一是參加完世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽習(xí)慣性的想去訓(xùn)練自己的聽記能力租幕，當(dāng)然比起大賽水平的導(dǎo)圖技法上還是有很多疏忽舷手。二是這樣會讓我對課程內(nèi)容映像更為深刻。源于玉印老師本就是思維導(dǎo)圖職場高手令蛉，自然課程內(nèi)容及安排很有條理邏輯也很清晰聚霜。所以在繪制起來就按照老師講課思路比較簡單。
【解說】一直覺得自己圖像的表現(xiàn)力不好珠叔，中心圖是三個小孩在交流思維導(dǎo)圖這一神奇的學(xué)習(xí)工具蝎宇。
中心圖
分支內(nèi)容上沒有多想，前面玉印老師開篇就提到課程內(nèi)容從“走進(jìn)武林”“走進(jìn)MM”“導(dǎo)圖技法”于是我就順著老師思路將大綱進(jìn)行了分類把技法講的內(nèi)容歸納到學(xué)習(xí)上來祷安，應(yīng)用部分單獨(dú)分開姥芥。1.走進(jìn)武林；2.走進(jìn)MM汇鞭；3.學(xué)習(xí)MM凉唐；? 4.應(yīng)用MM；四部分將課程進(jìn)行了梳理霍骄。
疑惑的是起初想走進(jìn)MM和學(xué)習(xí)MM是不是重復(fù)了台囱，但后面想想走進(jìn)是先打開這一神奇的大門先了解知道思維導(dǎo)圖這一具體工具，后面再講到技法才是真正逐一將所含要素開始教大家怎么繪制導(dǎo)圖读整。最后是所應(yīng)用的范圍及案例簿训。
