家長往往都覺得“孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了自己辛苦掙的錢羊赵√说瑁”站在受害者的角度扇谣，感覺孩子學(xué)習(xí)成績不好給自己造成了巨大傷害。
但現(xiàn)實(shí)卻是在家長和孩子間闲昭，孩子往往才是受害者罐寨。
下來我就給大家列舉下，家長錯(cuò)誤的教育方式給孩子的傷害序矩。這9把刀鸯绿，刀刀致命，都會對孩子造成很大的傷害簸淀。
1瓶蝴、嘮叨：那個(gè)家長不嘮叨，尤其是做媽媽的租幕∠鲜郑“一天天的就知道打游戲，咋就不知道多學(xué)習(xí)會”“寫快點(diǎn)劲绪，作業(yè)還多呢男窟，趕緊把你手上的數(shù)學(xué)題做出來，一會還要被英語單詞贾富，完了還要背古詩......做快點(diǎn)啊歉眷，你看看這么簡單的你咋就是做不出來呢？是不是上課的時(shí)候沒好好聽老師講課祷安？上課玩手機(jī)了......我們一天天辛苦的掙錢供你讀書姥芥，是要你去上課玩手機(jī)的......就不知道體諒下我們......”
開始就沒有結(jié)束，開啟了唐僧念經(jīng)模式汇鞭；尤其是陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候凉唐，父母的嘮叨最為嚴(yán)重。但父母越是嘮叨霍骄，孩子學(xué)習(xí)的效率就越差台囱，根本就不能集中注意力。
2读整、比較：嘴上夸的都是別人家的孩子簿训。“你看看咋隔壁的xx米间，一會就寫作業(yè)强品，你再看看你就知道玩手機(jī)”“你看看xx，人家咋就能考100分呢屈糊？你再看看你的榛？”
天天被拿去和別人家的孩子作比較，但自己卻永遠(yuǎn)是差勁的那個(gè)逻锐；如此這般那還有向上的動(dòng)力夫晌，“反正在你眼里雕薪，我都是最差勁的”孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是打擊出來的，是源自于父母對孩子成功的夸贊晓淀。
3所袁、打罵：暴力不解決問題，但真的簡單粗暴直接凶掰。不管孩子是那有問題燥爷，打一頓，總會收斂點(diǎn)锄俄。父母打罵式的教育更多的是在宣泄自身的情緒局劲，對孩子的恨鐵不成鋼。
4奶赠、諷刺：網(wǎng)絡(luò)陰陽人鱼填，說話怪里怪氣。父母有時(shí)候諷刺孩子的時(shí)候毅戈，更讓孩子無地自容苹丸。
5垂谢、懷疑：自家不信任自家人峰弹，對誰都是巨大的傷害。尤其是父母對孩子而言公壤，是背后最強(qiáng)大的力量支持扇单。
6商模、抱怨：抱怨是我們抒發(fā)負(fù)面情緒的常用手段，抱怨誰不好蜘澜，要抱怨孩子呢施流？
7、溺愛：誰不愛自己的孩子呢鄙信？但也不能愛的過度瞪醋，培養(yǎng)出熊孩子不教育，等著出社會接受：社會的毒打装诡。
8银受、忽略：誰都有心情不佳的時(shí)候，但孩子心情不好時(shí)鸦采，父母往往卻注意不到宾巍，不能及時(shí)的引導(dǎo)。
9渔伯、包辦：衣食住行樣樣都管顶霞，就連學(xué)習(xí)也不放手。孩子的學(xué)習(xí)都不是給自己學(xué)了咱旱，而是給父母在學(xué)确丢。
嘮叨——“砍”去孩子的耐心，把孩子逼向了煩躁
比較——“砍”去孩子的自信吐限，把孩子逼向了自卑
打罵——“砍”去孩子的自尊鲜侥，把孩子逼向了崩潰
諷刺——“砍”去孩子的善良，把孩子逼向了扭曲
懷疑——“砍”去孩子的希望诸典，把孩子逼向了抑郁
抱怨——“砍”去孩子的快樂描函，把孩子逼向了痛苦
溺愛——“砍”去孩子的目標(biāo)，把孩子逼向了迷茫
忽略——“砍”去孩子的傾訴狐粱，把孩子逼向了封閉
包辦——“砍”去孩子的獨(dú)立舀寓，把孩子逼向了依賴
這9把鋒利的刀，刀刀致命肌蜻。有的孩子不僅僅是被一把刀傷害互墓，甚至是把把全中，9把刀一個(gè)不拉蒋搜。
養(yǎng)孩子和教孩子是兩件不同的事篡撵，作為父母我們不能養(yǎng)而不教，這是對孩子的拋棄豆挽。
相比于孩子育谬，作為成年的父母思維邏輯方面更加成熟；更能體會到這9把刀對孩子心智造成的影響帮哈，畢竟我們也是別人的孩子膛檀。
以往我們都沿襲著父母教育我們的方式，再教育我們的孩子娘侍。但時(shí)代在發(fā)展咖刃，孩子們接受的社會環(huán)境和我們之前完全不同了。但老舊的教育方式還在野蠻生長私蕾，一成不變的還原在我們自己孩子身上僵缺。
