想把孩子語文基礎(chǔ)抓好殷勘，另外我覺得孩子對于學(xué)習(xí)語文沒有找到好的方法，所以想找個老師能交給他一些好的學(xué)習(xí)方法昔搂，引導(dǎo)他玲销，讓他會學(xué)習(xí)，知道怎么去學(xué)習(xí)/p>
好的摘符，如果可以我也是希望能有個老師一直帶著孩子/p>
嗯贤斜，我一直都不愿意頻繁換老師，也是因?yàn)槔蠋熈私庖粋€孩子需要時間逛裤，我希望最好能一個老師一直帶著[愉快]
李浩東的屬于比較內(nèi)向的孩子瘩绒，慢熱型，很要強(qiáng)带族，這點(diǎn)好也不好锁荔，因?yàn)樘獜?qiáng)了也不見得是好事，他比較謹(jǐn)慎蝙砌，就拿上課舉手回答問題來說阳堕，他一定是有把握的才舉手的，所以我一直跟他強(qiáng)調(diào)择克，不要怕出錯恬总，學(xué)習(xí)的過程中出錯是很正常的！
(嗯嗯肚邢，他特別需要被肯定[愛心][愛心][愛心]怕犯錯壹堰，怕自尊心被傷害
特別想要做一些事情去證明自己，一旦得不到他所期望的鼓勵或者表揚(yáng)就會很受挫
可是在這里，媽媽可以做的就是要不斷的去讓孩子明白不管怎么樣缀旁，他都是被接納的[愛心][愛心]
有時候记劈，并不是要完全做對了才會被愛，我們要勇敢嘗試并巍，只要是主動去表現(xiàn)目木，哪怕出錯了我們也依然是最棒的)
嗯，是的懊渡，所以對于小升初我不想給他太大壓力刽射，如果去了重點(diǎn)中學(xué)，也是去墊底剃执，以他的心理恐怕承受壓力很大
我現(xiàn)在覺得他跟班里同齡孩子比誓禁，好像有些晚熟，都12了肾档，還像個小孩子似的摹恰，心理年齡也就3年級[捂臉]/p>
還有就是我覺得李朝東版就是跟沒長大的孩子似的，就是心智怒见，好像是發(fā)育的比別人都慢晚一點(diǎn)你看小升初家長都很重視老師也很重視俗慈。他自己都不當(dāng)回事兒，就沒有主動學(xué)習(xí)的這這個勁兒遣耍。然后我就覺得他要是真沒有這個腦子闺阱。沒長著學(xué)習(xí)著腦袋也就算了，但是我就怕是因?yàn)榧议L的這個懈怠舵变，把孩子給耽誤了酣溃。
所以現(xiàn)在我也不清楚是他心智發(fā)育的晚，不太成熟纪隙，還是說他就是不愿意去學(xué)步步走著赊豌，這個學(xué)習(xí)的路線。所以現(xiàn)在我也比較茫然绵咱，你們家長你要是給孩子下這么早下定義也不太合適亿絮，所以我覺得還是應(yīng)該抓一抓。
其實(shí)他在班里的成績還是可以的麸拄。但是吧就有些學(xué)校選孩子擦肩而派昧。都是怎么說呢，烤你的一些沒學(xué)過的拢切，甚至是外邊兒快板兒學(xué)的他又很少沒怎么上過蒂萎。
3.17試講反饋：
浩東很認(rèn)真，具體的方法我?guī)退辛艘粋€計(jì)劃淮椰，您可以讓浩東把接下來要怎么做跟您講一講五慈，我們一起去鼓勵纳寂，讓他做到每天都有持續(xù)性的進(jìn)步和成長[愛心][愛心][愛心]
還有關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃我也想盡量的我們配合起來，一起來鼓勵和監(jiān)督浩東每天堅(jiān)持下去[奮斗]——好的泻拦，沒問題
現(xiàn)在就是每天做一些積累毙芜，是吧？——
對的争拐，每天都要督促浩東反饋一下自己在學(xué)校的表現(xiàn)(有沒有主動回答問題腋粥，回答了幾次，當(dāng)時我讓他用一個小本專門來記錄這個的[愛心])還有平時對好詞好句架曹、錯題難題的一些積累隘冲，每天筆記本上都要有整理[愛心][愛心][愛心]然后我也跟浩東說了，我會不定時的問問媽媽绑雄，浩東今天有沒有主動回答問題展辞，有沒有做筆記，睡前有沒有回顧筆記[愛心][愛心][愛心]如果做的好万牺，下次姍姍老師會帶小禮物[太陽]
