1.精制課件威彰，提倡在參考集體備課教案的基礎(chǔ)上自行編制導(dǎo)學(xué)案、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單來組織教學(xué)掘宪。亦可利用學(xué)校電子資源庫蛾扇，進(jìn)行課件組合。2. 提前侯課魏滚，具體要求是：提前三分鐘走入教室候課镀首。候課四件事：布置預(yù)習(xí)任務(wù)；打開電子白板鼠次；提示學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)更哄；檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備芋齿。
3、師生問好成翩，起立與坐下是尊師愛生的禮儀體現(xiàn)觅捆，是營造氛圍、安頓秩序麻敌、組織教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)栅炒，是學(xué)生收心、從課間興奮狀態(tài)進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)术羔，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與檢驗(yàn)的特定環(huán)節(jié)赢赊，是師生情感交流、構(gòu)建課堂“情感場”的起始環(huán)節(jié)级历。
4.提倡組織自主學(xué)習(xí)释移，要提學(xué)習(xí)要求及自學(xué)梳理。學(xué)生根據(jù)教師制訂的自學(xué)目標(biāo)寥殖、自學(xué)教材秀鞭，提出學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)扛禽，學(xué)生自動地探索答案锋边。
5.倡導(dǎo)合作交流，必須組建學(xué)習(xí)小組编曼、讓合作學(xué)習(xí)真正發(fā)生豆巨，教師要予以個別指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生主動質(zhì)疑掐场，并且收集學(xué)生之間普遍存在的疑難問題往扔。學(xué)區(qū)倡導(dǎo)“三人行”學(xué)習(xí)小組，輔之以行之有效的小組評價(jià)熊户，鼓勵平時(shí)堅(jiān)持用萍膛。
6. 學(xué)區(qū)倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)嚷堡，讓學(xué)生多動手蝗罗、多展示、多實(shí)踐蝌戒，從而使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到鍛煉和提升串塑，參與展示的學(xué)生多，給學(xué)生的機(jī)會多北苟，得到鍛煉的孩多桩匪。7. 課堂要充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體、學(xué)情為主導(dǎo)友鼻、教師是助推”的理念傻昙。
8. 課堂要“活”闺骚，要“看得見”學(xué)生思維。課堂要“動”妆档，生生動僻爽、師生動、組組動过吻，使思維深度、課堂氣質(zhì)因而教育品位得到切實(shí)的提升蔗衡。9.語文課堂要注重拓展閱讀纤虽、類文閱讀。
10.數(shù)學(xué)課堂重層級訓(xùn)練量绞惦、重補(bǔ)例逼纸、重拓展、重課堂檢測济蝉。11.英語課堂：課前英文歌杰刽、字母操、直呼式發(fā)音為必備元素王滤。12.堅(jiān)持課堂內(nèi)說普通話贺嫂，寫規(guī)范字。師生交流使用普通話雁乡，形成良好的語言交際習(xí)慣第喳。
學(xué)區(qū)倡導(dǎo)：有希望的課堂、有未來的課堂踱稍、有活力的課堂曲饱、有生機(jī)的課堂，有技術(shù)含量的課堂珠月、有生態(tài)變革的課堂扩淀，是靈動的課堂、有效的課堂啤挎。
