? ? ? ? 敷文中學(xué)校風(fēng)“立志厘熟、勤學(xué)、改過(guò)登澜、責(zé)善”出自王陽(yáng)明的《教條示龍場(chǎng)諸生》飘庄。
? ? 諸生相從于此，甚盛跪削∧胙危恐無(wú)能為助也，以四事相規(guī)毫玖，聊以答諸生之意：一曰立志付枫；二曰勤學(xué)；三曰改過(guò)阐滩；四曰責(zé)善。其慎聽(tīng)址儒，毋忽衅疙！
立志
? ? ? 志不立，天下無(wú)可成之事喧伞，雖百工技藝绩郎，未有不本于志者。今學(xué)者曠廢隳①惰溉仑，玩歲愒②時(shí)状植，而百無(wú)所成怨喘，皆由于志之未立耳振定。故立志而圣后频，則圣矣；立志而賢卑惜，則賢矣露久。志不立，如無(wú)舵之舟抱环，無(wú)銜⑧之馬纸巷，漂蕩奔逸瘤旨，終亦何所底乎？昔人有言存哲，使為善而父母怒之祟偷，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之修肠，如此而不為善可也嵌施；為善則父母愛(ài)之，兄弟悅之吗伤，宗族鄉(xiāng)黨敬信之足淆，何苦而不為善為君子礁阁？使為惡而父母愛(ài)之夕冲，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之泣栈，如此而為惡可也弥姻；為惡則父母怒之，兄弟怨之疼进，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之秧廉，何苦而必為惡為小人？諸生念此嚼锄，亦可以知所立志矣蔽豺。
勤學(xué)
? ? ? 已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)沧侥。凡學(xué)之不勤魄鸦，必其志之尚未篤也拾因。從吾游者，不以聰慧警捷為高盾致，而以勤確謙抑為上庭惜。諸生試觀儕輩③之中，茍有虛而為盈护赊，無(wú)而為有，諱己之不能节吮，忌人之有善透绩，自矜自是，大言欺人者帚豪，使其人資稟雖甚超邁狸臣，儕輩之中，有弗疾惡之者乎烛亦？有弗鄙賤之者乎煤禽？彼固將以欺人，人果遂為所欺呜师，有弗竊笑之者乎汁汗？茍有謙默自持栗涂，無(wú)能自處，篤志力行角寸，勤學(xué)好問(wèn)忿墅，稱(chēng)人之善，而咎己之失亿柑，從人之長(zhǎng)棍弄，而明己之短，忠信樂(lè)易痕支，表里一致者卧须，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中板熊，有弗稱(chēng)慕之者乎察绷？彼固以無(wú)能自處，而不求上人容劳，人果遂以彼為無(wú)能闸度，有弗敬尚之者乎？諸生觀此留量，亦可以知所從事于學(xué)矣哟冬。
改過(guò)
? ? ? 夫過(guò)者浩峡，自大賢所不免，然不害其卒為大賢者缕粹，為其能改也纸淮。故不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)双戳。諸生自思，平日亦有缺于廉恥忠信之行者乎魄衅？亦有薄于孝友之道塘辅，陷于狡詐偷刻之習(xí)者乎諸生殆不至于此。不幸或有之哲银，皆其不知而誤蹈呻惕，素?zé)o師友之講習(xí)規(guī)飭④也亚脆。諸生試內(nèi)省，萬(wàn)一有近于是者键耕，固亦不可以不痛自悔咎⑤柑营。然亦不當(dāng)以此自歉，遂餒⑥于改過(guò)從善之心酒奶。但能一旦脫然洗滌舊染奶赔，雖昔為寇盜纺阔，今日不害為君子矣修然。若曰吾昔已如此，今雖改過(guò)而從善玻靡，將人不信我中贝，且無(wú)贖于前過(guò)，反懷羞澀凝沮⑦视哑，而甘心于污濁終焉挡毅，則吾亦絕望爾矣暴构。
責(zé)善
? ? ? 責(zé)善，朋友之道耗绿，然須忠告而善道之误阻。悉其忠愛(ài)，致其婉曲琉用，使彼聞之而可從堕绩，繹之而可改，有所感而無(wú)所怒邑时，乃為善耳奴紧。若先暴白其過(guò)惡，痛毀極底晶丘，使無(wú)所容黍氮，彼將發(fā)其愧恥憤恨之心，雖欲降以相從浅浮，而勢(shì)有所不能沫浆，是激之而使為惡矣滚秩。故凡訐人之短专执，攻發(fā)人之陰私，以沽直⑩者郁油，皆不可以言責(zé)善本股。雖然，我以是而施于人不可也桐腌。人以是而加諸我拄显，凡攻我之失者，皆我?guī)熞舶刚荆部梢圆粯?lè)受而心感之乎躬审？某于道未有所得，其學(xué)鹵莽耳。謬為諸生相從于此承边，每終夜以思遭殉，惡且未免，況于過(guò)乎炒刁？人謂事師無(wú)犯無(wú)隱恩沽，而遂謂師無(wú)可諫，非也翔始。諫師之道罗心，直不至于犯，而婉不至于隱耳城瞎。使吾而是也渤闷，因得以明其是；吾而非也脖镀，因得以去其非：蓋教學(xué)相長(zhǎng)也飒箭。諸生責(zé)善，當(dāng)自吾始蜒灰。
翻譯：
同學(xué)們追隨我到此（龍場(chǎng)驛）弦蹂，情真意切。我擔(dān)心沒(méi)有什么能力幫助你們强窖，用四條要求互相勉勵(lì)凸椿，來(lái)答謝各位同學(xué)的厚意：一是立志；二是勤學(xué)翅溺；三是改過(guò)脑漫；四是責(zé)善。你們要認(rèn)真聽(tīng)講咙崎，不要不重視优幸。
樹(shù)立志向
志向不樹(shù)立，天下就沒(méi)有可以做成功的事情褪猛，即使是各行各業(yè)的技能手藝网杆，沒(méi)有一項(xiàng)不是以志向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)的。如今求學(xué)之人懶散怠慢伊滋，荒廢時(shí)日碳却，最終一事無(wú)成，都是由于志向沒(méi)有樹(shù)立罷了新啼。所以立志成為圣人追城，就可以成為圣人刹碾；立志成為賢人燥撞，就可以成為賢人。志向不樹(shù)立，就像沒(méi)有方向的船物舒，就像沒(méi)有籠頭的馬色洞，終究達(dá)不到目標(biāo)。過(guò)去有人說(shuō)冠胯，讓人行善使他的父母惱怒他火诸，使他的兄弟怨恨他，家族中人及同鄉(xiāng)朋友厭惡他荠察，這樣的善行不做也罷置蜀；如果做了善事父母都喜歡，兄弟都高興悉盆，家族中人及同鄉(xiāng)朋友都尊敬相信他盯荤，為什么不去行善而成為君子呢？做了壞事父母都喜歡焕盟，兄弟都高興秋秤，家族中人及同鄉(xiāng)朋友都尊敬相信他，這樣的壞事做做也無(wú)妨脚翘；做了壞事讓父母惱怒灼卢，兄弟怨恨，家族中人及同鄉(xiāng)朋友厭惡来农，為什么還要去行惡而成小人呢鞋真？各位同學(xué)想到這些，就可以知曉應(yīng)立什么志了备图。
勤奮學(xué)習(xí)
已經(jīng)立志成為君子灿巧，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)開(kāi)始。但凡學(xué)習(xí)不勤奮揽涮，一定知道他的志向還不堅(jiān)定抠藕。跟隨我學(xué)習(xí)之人，不以聰明敏銳為高蒋困，而以勤奮謙虛為上盾似。各位同學(xué)試看同輩之中，如果有本身空虛卻裝作什么都懂雪标，害怕別人說(shuō)自己無(wú)能零院，擔(dān)心別人行善超過(guò)自己，自夸自大村刨，夸夸其談告抄，騙人騙己的人，即使他的資質(zhì)稟賦先天優(yōu)異嵌牺，同輩之中打洼，難道就沒(méi)有人不痛恨厭惡他嗎龄糊？難道就沒(méi)有人鄙視輕賤他嗎？那些原本欺騙了別人募疮，別人確實(shí)被你欺騙炫惩，難道就沒(méi)有私下被譏笑之人？如果有謙虛低調(diào)又能控制自己的情緒阿浓，目標(biāo)堅(jiān)定他嚷，做事虛心，勤學(xué)好問(wèn)芭毙，與人相處總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)筋蓖，善于從自己身上查找不足，善于學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處退敦，明白自己的不足扭勉，忠誠(chéng)守信樂(lè)觀豁達(dá)，表里一致的人苛聘，即使他的資質(zhì)稟賦粗魯愚鈍涂炎，同輩之中，有誰(shuí)不稱(chēng)贊羨慕他呢设哗？那些原本沒(méi)有多大才能唱捣，又不求上進(jìn)之人，人們認(rèn)為他確實(shí)沒(méi)有才能网梢，還有誰(shuí)會(huì)尊敬他崇尚他呢震缭？各位同學(xué)看到這些，也可憑此知道要做大事必須勤奮學(xué)習(xí)了战虏。
改正錯(cuò)誤
錯(cuò)誤拣宰，從大賢大能之人開(kāi)始，沒(méi)有誰(shuí)能免除烦感，然而過(guò)錯(cuò)對(duì)賢能之人沒(méi)有造成不良影響巡社，是因?yàn)樗麄兡苤e(cuò)就改。所以不以沒(méi)有過(guò)錯(cuò)為貴手趣，而以善于改正錯(cuò)誤為貴晌该。各位同學(xué)自己想想，平日在廉恥忠信方面也有缺陷嗎绿渣？也有違背孝親愛(ài)友之道朝群，迷陷于狡猾世故、有偷竊習(xí)性的人嗎中符？你們大概不會(huì)到這種地步姜胖。如若不幸有這類(lèi)人，都是因?yàn)樗恢赖览矶ё愕砩ⅲ綍r(shí)沒(méi)有老師朋友的講解規(guī)勸告誡而造成的右莱。同學(xué)們?cè)囍晕曳词∫幌露碌冢f(wàn)一有接近于這種情況的，也要自我反思隧出，自行悔改。然而也不應(yīng)當(dāng)僅僅憑此自我愧疚阀捅，甚至在改正錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)從善方面失掉勇氣胀瞪。只要有朝一日能改正過(guò)去的錯(cuò)誤，即使過(guò)去是盜賊流寇饲鄙，今后也可以成為君子凄诞。如果說(shuō)我過(guò)去已經(jīng)是這樣了，現(xiàn)在即使改正錯(cuò)誤做好事了忍级，萬(wàn)一人們不相信我帆谍，且不寬恕我之前的罪過(guò)，反而讓我懷著羞恥之心無(wú)顏見(jiàn)人轴咱，進(jìn)而甘心墮落汛蝙，一錯(cuò)再錯(cuò)，那么我也絕望了朴肺。
互相監(jiān)督窖剑、提醒，使對(duì)方品格臻于至善
互相監(jiān)督戈稿、提醒西土，使對(duì)方品格臻于至善，是朋友之間應(yīng)該具備的品質(zhì)鞍盗，這需要忠心告誡并循循善誘說(shuō)給朋友聽(tīng)需了。盡心盡力體現(xiàn)你對(duì)他的關(guān)心愛(ài)護(hù)，采用委婉的表達(dá)方式般甲，使他能聽(tīng)你的勸告并在行動(dòng)上體現(xiàn)肋乍，自己弄懂道理并能改正，有感觸而不發(fā)怒敷存，于是改正缺點(diǎn)達(dá)到完美住拭。如果先直言告訴朋友過(guò)錯(cuò)和缺點(diǎn)，痛罵他的過(guò)錯(cuò)历帚，讓他無(wú)地自容滔岳，他將羞愧難當(dāng)并記恨在心，即使他表面服從挽牢，卻是因形勢(shì)所迫而服從谱煤，這是刺激他使他做壞事。所以但凡揭別人的短處禽拔，攻擊別人的隱私刘离，故作正直的舉止來(lái)謀取名譽(yù)的人室叉，都不是用語(yǔ)言監(jiān)督、提醒朋友硫惕，使朋友臻于至善的人茧痕。即使是這樣，用這種方式讓我被別人“責(zé)善”也不是不可以恼除。人們因此而指責(zé)我踪旷，凡是攻擊我的過(guò)失的人，都是我的老師豁辉，怎么可以不高高興興地接受并心存感激呢令野？我在品德方面沒(méi)有什么收獲，在學(xué)問(wèn)方面也輕率徽级。誤讓你們跟隨我在此學(xué)習(xí)气破，我整夜整夜的思考，小錯(cuò)誤難免餐抢，何況是大過(guò)失呢现使？人們說(shuō)對(duì)待老師要不冒犯不規(guī)勸，并說(shuō)在老師面前不能提意見(jiàn)旷痕，這是錯(cuò)的朴下。在老師面前提意見(jiàn)，直言相諫不能說(shuō)是冒犯苦蒿，婉言規(guī)勸也要讓他聽(tīng)到殴胧。讓我按正確的做，我才能得以明白正確之處佩迟；我做錯(cuò)了团滥，也能夠改正錯(cuò)誤：大概這就是所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”。同學(xué)們互相監(jiān)督报强、提醒灸姊，使對(duì)方品格臻于至善，應(yīng)當(dāng)從我開(kāi)始秉溉。
