? ? 今天我重新聽了劉善娜的成長故事峭火，讓我看到了因為持續(xù)寫作和閱讀與反思，一個普通村小老師一步一步成長為市骨干教師智嚷、名教師卖丸，到38評上了正高級教師，成為官方認證的頂級專家盏道。她的故事中有很多細小的點給了我啟發(fā)坯苹。
? ? 第一，一個人要成長摇天，ta 就必須向前看。在艱難的生活當中汲取營養(yǎng)恐仑，一步一步向上成長泉坐。在畢業(yè)被分配到一所農(nóng)村小學當包班老師后，她沒有因為環(huán)境自怨自艾裳仆，而是全情投入教育腕让。包班經(jīng)歷讓她學會了學科整合思想。這說明，只要有積極的心態(tài)纯丸，看到事物好的一面偏形，你總能從這段經(jīng)歷中獲取益處。我目前也是在一所偏遠山區(qū)的農(nóng)村學校觉鼻，而且是九年一貫制的俊扭，學生大多寄宿學校，因為路途遙遠坠陈，老師們則是一周回家一次萨惑。剛開始參加工作的我對這個地方很是抗拒，因為不能每天回家仇矾，也帶不住年幼的孩子庸蔼。時間一長，我覺得在這里工作也未嘗不是一件好事贮匕，因為換個角度想网梢，不用帶孩子我就有更多時間用于工作陕截，對初入教師隊伍的我來說，我必須加快成長，通過閱讀學習優(yōu)秀老師的經(jīng)驗晌该，才能更好地駕馭課堂和班級管理。我很快就發(fā)現(xiàn)我們學校教齡比我長的一些“老教師”（雖然他們年齡比我還邢曳怼）忙芒，在我偶然進入他們辦公室的時候我發(fā)現(xiàn)他們會很心安理得地在辦公室追劇打游戲，這讓我有點驚訝供屉，他們這么閑嗎行冰，我工作都來不及，想做的事情太多了伶丐，為什么他們有時間娛樂悼做，而我每天這么忙碌，是我的工作效率太低了嗎哗魂，還是他們已經(jīng)對各種工作游刃有余了肛走？我不得其解。后來有機會跟他們聊天录别，他們會提到朽色，在這個學校，越來越不會教書了组题，因為學生們再怎么教也不愿意學葫男。而且學校的教研也是流于形式，只是為了應(yīng)付檢查寫下文字材料崔列，其實根本沒有讓人學習的機會梢褐。這種感覺我當然也有，可是，改變不了環(huán)境盈咳，我只能改變自己耿眉，找其他渠道去學習，學校教研不行那就找網(wǎng)絡(luò)社群鱼响，跟其他地區(qū)的老師線上探索教學等等鸣剪。我想，我還是不愿意渾渾噩噩這樣混三年的热押。不然到了調(diào)動的時候西傀，拿什么跟同事們?nèi)ケ绕茨兀克缘诙觊_始桶癣，我也嘗試寫論文和教學案例拥褂，但由于沒有特別好的素材，也沒有經(jīng)驗牙寞，只拿到縣三等獎饺鹃。第二年的秋天，抱著試試看的心態(tài)间雀，鼓起勇氣參加了優(yōu)質(zhì)課評比悔详，找了指導(dǎo)師幫忙把關(guān)，拿了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎惹挟。這對我來說是個不小的鼓勵茄螃。
? ? 第二，要善于抓住每次學習的機會连锯。劉善娜把公開課觀摩思考寫成論文獲獎獲得市區(qū)一等獎归苍，調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學。這說明她善于抓住每次學習的機會运怖，并及時反思記錄拼弃。而對照我自己，我每次參加培訓觀摩公開課摇展，只是完成培訓要求寫給幾百字的反思上交吻氧，并沒有特別深入地去挖掘這節(jié)課的亮點拿來寫文章。劉善娜的這種研究精神值得我去學習咏连。
? ? 周國平有句話說盯孙，成功是優(yōu)秀的副產(chǎn)品。當你積累了足夠多的成果祟滴，你的成功自然會有人看見镀梭。拿出證明自己優(yōu)秀的東西來，用事實說話踱启，用實力說話。尤其是在工作調(diào)動的時候，優(yōu)秀的老師肯定會更受新學校的歡迎埠偿，即便是在這個做什么都靠關(guān)系的年代透罢。我知道為了調(diào)動去獲取各種榮譽是有點功利，但這就是事實冠蒋。
? ? ? 第三羽圃，寫作要有讀者意識。劉善娜來到區(qū)實驗小學后抖剿，把每次的博客寫作當成一次公開課來對待朽寞。自覺地把教學日志當成公共寫作，有讀者意識斩郎，知道寫給誰看脑融，不是簡單地記流水賬給自己看。把讀者的閱讀當成對自己的監(jiān)督缩宜，不斷優(yōu)化自己的教學與寫作肘迎。
? ? ? 記得我的指導(dǎo)師說過，如果你把每一節(jié)課當成公開課來對待锻煌，那你的進步就快了妓布！但也有老師說，要是每節(jié)課都當成公開課宋梧，這樣要累死的匣沼！確實，現(xiàn)實中我們很多老師做不到這樣捂龄，我也是释涛，但是，要想得到越多跺讯，就必須付出不亞于常人的努力枢贿！至少每節(jié)課都是認真?zhèn)湔n，認真寫教學反思刀脏，才能有所獲局荚！
? ? ? 第四，寫作要有與家長溝通的意識愈污，攜手家長共進耀态。家長在老師的教學日志中看到孩子們在校學習的情況，對孩子越了解暂雹，也會越傾向于理解教師的教學理念首装，樂意支持教師的工作。雖然我沒有向劉善娜那樣每一天都寫教學日志給家長看杭跪，但是偶爾會記錄下孩子們的日诚陕撸活動比如獎勵的時候拍幾張照發(fā)家長群里驰吓，表揚下獲獎學生，順勢鼓勵下未獲獎學生系奉。再比如六一活動檬贰，以及我們?nèi)ネ饷鎱⒓訉嵺`活動我也會簡單記錄，圖文并茂地發(fā)給家長看缺亮，家長們看了說翁涤，謝謝老師的用心記錄等等。所以教師是有必要跟家長分享些教育日常的萌踱。尤其是我們這邊農(nóng)村孩子們的家長們平時不在孩子身邊葵礼，也很少主動問起孩子們的在校表現(xiàn)，家校共育基本談不上并鸵，育人的工作主要還是落在老師身上鸳粉，但是他們很樂意看到老師發(fā)自家孩子的照片，對孩子多一分了解能真，對老師的工作和付出多一分看見也好赁严。
? ? ? 從劉善娜的成長路徑我可以看到，寫作是她成長的一大助推器粉铐，寫作和教學相輔相成疼约。借用陳文芳老師的一句話，先寫起來吧蝙泼，完成比完美更重要程剥！
