導(dǎo)讀：讀過魯迅先生小說《孔乙己》的人雇寇，都知道孔乙己偷了丁舉人的書，被吊起來打蚌铜，在喝酒時被人嘲笑锨侯，而為自己辯護(hù)的一句話：“ 竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事冬殃，能算偷么囚痴？”，大家?guī)缀鯇Υ硕夹恼詹恍笤幔吨恍ι罟觯獠恢@竊書不算偷涣觉，其實是有來歷的痴荐，并不是魯迅先生信手拈來，毫無掌故官册。
據(jù)考證生兆，這是魯迅先生從《鏡花緣》中借鑒，將“偷兒”“竊兒”之論膝宁，借孔乙己口說出皂贩，既詼諧幽默栖榨，又辛辣諷刺，成為經(jīng)典明刷，因而流傳開來婴栽，成為大家耳熟能詳，順口而出的一句名言辈末。
這個周末愚争，有一位來自北歐芬蘭的國際引導(dǎo)大師Pepe Nummi（江湖人稱“派大爺”/DISC社群），在行動計劃環(huán)節(jié)引入一個新式武器——“點子交換”挤聘，對“竊書不算偷”進(jìn)行了正名轰枝！于是小伙伴們就真的玩嘿啦！Ｗ槿ァ鞍陨！我們3人成組，大有重玩早幾年流行的“偷菜”游戲从隆，公開從伙伴那里“竊取”點子诚撵。
［“點子交換”是什么鬼？］
通俗版：如果你有一個點子键闺，我有一個點子寿烟，互相交換，我們就有很多點子辛燥。
正式版：“點子交換”是由芬蘭的國際引導(dǎo)大師Pepe Nummi發(fā)明的一個引導(dǎo)工具筛武，按照個人階段－驕傲地“竊取“”－重復(fù)“竊取”－選擇最好的想法－評估想法，通過這５個步驟挎塌，先個人豐富自己的想法徘六，再通過３人小組的分享，從伙伴那里“竊取”好的點子榴都，并延展原來的想法待锈；接下來再次組建３人小組，討論并對最好的想法達(dá)成共識缭贡；最后炉擅，張貼公布辉懒、成員評估阳惹、作出排序。
其中眶俩，驕傲地“竊取”莹汤，可多輪重復(fù)進(jìn)行，視參加工作坊的人數(shù)規(guī)模和前幾輪的互動狀態(tài)颠印。一般是３～４輪纲岭。
正因為這個主要的環(huán)節(jié)被命名為——驕傲地“竊取”抹竹，帶著一份詼諧，帶著一份俏皮止潮，所以很容易讓小伙伴們放松下來窃判，融入到分享、聆聽喇闸、捕捉袄琳、延展等智慧“竊取”活動中。同時燃乍，對于３人成組唆樊，引導(dǎo)者可設(shè)定規(guī)則，讓伙伴們有更多的連接刻蟹。比如逗旁，必須來自不同的小組，或者必須來自不同的單位或部門舆瘪，每一輪必須找不同的人片效，等等。而３人小組介陶，讓交流更充分堤舒，也更專注。
連接哺呜、融入舌缤、專注，是引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的賦能之道Ｄ巢小９臁！——————派大爺?shù)慕鹁?/p>
以下是“國際引導(dǎo)師認(rèn)證.深圳班”的引導(dǎo)現(xiàn)場“印記”介牙。
［“點子交換”適用于哪些場景？］
“點子交換”澳厢，適用于單一的問題环础，比如如何做好團(tuán)隊建設(shè)。
通過個人思考－數(shù)輪“點子交換”－共識“金點子”－優(yōu)先排序剩拢，達(dá)到對問題改進(jìn)計劃的深度理解和一致性线得。
可以運用到的場景有：問題剖析、愿景共創(chuàng)徐伐、創(chuàng)新創(chuàng)意征集贯钩、行動計劃，等等。
［“點子交換”最快多久可以上手使用角雷？］
“點子交換”一個工具祸穷，就可以營造出“最多連接、最大融入勺三、最深專注”的場域雷滚。
小伙伴們一準(zhǔn)會問：這么神奇的引導(dǎo)工具，使用起來難不難吗坚？最快要多久可以上手揭措？
答案是：一次體驗濒生，立馬可用柑潦。
作為引導(dǎo)師的初學(xué)者，我于2017年11月18~19日屈尼，受教Pepe Nummi大師炊汹。2017年11月20日下午-21日上午躬充，恰好受邀參加公司內(nèi)部某部門的一個行動學(xué)習(xí)工作坊。我是該行動學(xué)習(xí)項目的總顧問讨便，所以與參加這次工作坊的伙伴們有全然的信任充甚。今天上午的最后一項議題是：如何組織自己的首次行動學(xué)習(xí)工作坊？
因為按照本次工作坊組織者的安排霸褒，伙伴們返回崗位后伴找，圍繞會議的主題，要運用行動學(xué)習(xí)的催化引導(dǎo)技術(shù)废菱，通過舉辦工作坊的方式技矮，來推進(jìn)行動方案的落地執(zhí)行。
于是殊轴，我躍躍欲試衰倦，特地向工作坊的組織者提出申請：運用“點子交換”的引導(dǎo)工具，來一場探討“如何組織工作坊”的工作坊旁理。
真的樊零，就是這么簡單。
具體策略是：
? ? ? ? 1）用“能量線”孽文，組織暖場驻襟，讓大家從坐著到站起來；
? ? ? ? 2）用白板紙呈現(xiàn)“點子交換”的流程芋哭；
? ? ? 3）個人階段沉衣，4分鐘豐富自己的想法，并寫下來楷掉；
? ? ? 4）“竊取”點子階段厢蒜，3人配對成組，不得來自同一個小組烹植、要來自3個不同的單位或部門斑鸦，第一輪安排5分鐘；
? ? ? 5）第二輪重復(fù)“竊取”草雕，要求跟上一輪不同的人成組巷屿，計時4分鐘；
? ? ? 6）征求現(xiàn)場人員的意見墩虹，繼續(xù)做了第三輪嘱巾，計時4分鐘；
? ? ? 7）選擇最好的做法诫钓，再次組建新的3人組旬昭，分享并達(dá)成小組共識，安排8分鐘菌湃，并增加了2分鐘问拘；
? ? ? 8）評估想法階段，分組張貼想法惧所，個人靜默觀摩學(xué)習(xí)骤坐，再安排歸類和剔重；
? ? ? 9）采用“投資$10”的方法下愈，2人成組纽绍，進(jìn)行重要性排序。
下面是現(xiàn)場花絮：
