上個(gè)周末玩徊，我有幸聽到了從加拿大回國(guó)的一個(gè)產(chǎn)品大師的講座，覺得獲益匪淺谨究。他那淵博的學(xué)問恩袱，深入淺出的演說，形象生動(dòng)的比喻胶哲，真的讓不同層次的人教益多多憎蛤，不愧為一流大師。尤其在詮釋“工”時(shí)說纪吮，出了頭就要入“土”俩檬，繼續(xù)往下，就是“干”碾盟。談到“做”棚辽，就是“聽人講故事”。他還講了好幾個(gè)激勵(lì)人努力奮斗的故事冰肴，讓人耳目一新屈藐。我真的佩服他的鼓動(dòng)性。
畢竟一個(gè)行業(yè)有一個(gè)行業(yè)的規(guī)矩熙尉，盡管做營(yíng)銷的與做教育的有不同联逻，但我們?nèi)匀豢梢哉业较嗤c(diǎn)。
1．人一定要有強(qiáng)烈的夢(mèng)想检痰；
2.團(tuán)隊(duì)一定要進(jìn)行激勵(lì)包归；
3.要把成功的經(jīng)驗(yàn)給大家分享；
4.每一個(gè)人都感到很快樂铅歼；
5.每一個(gè)人都充滿激情公壤。
其實(shí)，我們建設(shè)一個(gè)良好的班集體椎椰，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性厦幅，朝著優(yōu)秀的目標(biāo)努力的過程中，不也是需要這上述的五點(diǎn)嗎慨飘？
我慶幸在教育學(xué)生的過程中也是運(yùn)用這五點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的确憨。
當(dāng)老師的就是要善于點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生的心靈得到煥發(fā)積極向上的生機(jī)瓤的，這是激勵(lì)學(xué)生最有力的法寶休弃。這位產(chǎn)品大師的成功經(jīng)驗(yàn)是值得我們班主任在工作方面借鑒的。我在努力的實(shí)行著堤瘤。我打算：一玫芦、繼續(xù)探索有序的新的管理模式。
從下周起本辐，改變管理模式桥帆，也讓班上的“成功人士”談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)医增，然后大家進(jìn)行分享。以后擴(kuò)展到請(qǐng)外班的“成功人士”來演講老虫。這樣班級(jí)的努力就有了方向叶骨，學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的榜樣。這周讓兩個(gè)學(xué)生搞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)講座祈匙，規(guī)定范圍讓他們講激勵(lì)人的故事忽刽，讓大家分享他成功的經(jīng)驗(yàn)。這樣夺欲，成功學(xué)生演講時(shí)就會(huì)去尋找素材來激勵(lì)跪帝，對(duì)那個(gè)演講者也是一種激勵(lì)、一種榮耀些阅。久而久之伞剑，大家的積極性肯定有提高。
二市埋、建立實(shí)效黎泣、實(shí)在的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這些營(yíng)銷行業(yè)為何有那么多人愿為之付出缤谎，那是因?yàn)樗麄兡艿玫交貓?bào)抒倚，而且是看得見摸得著的回報(bào)。這個(gè)星期要將學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度具體落實(shí)下來坷澡，絕不含糊托呕。并且要有一個(gè)專門落實(shí)的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，按積分制洋访，一周有一周的統(tǒng)計(jì)镣陕，一月有一月的統(tǒng)計(jì)。半期有半期的打算姻政。該怎樣就怎樣。讓學(xué)生覺得：我的回報(bào)與我的付出是成正比的岂嗓。
三汁展、充分利用宣傳輿論工具，將優(yōu)秀進(jìn)行展示厌殉。好文章食绿、好作業(yè)發(fā)到家校群里，多讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步公罕，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性器紧，不埋沒學(xué)生的功勞，充分展示他們的才華楼眷，從而提高他們的內(nèi)驅(qū)力铲汪。
我相信熊尉，只要我有心去做，學(xué)生是會(huì)配合的掌腰，家長(zhǎng)也會(huì)是支持的狰住。這個(gè)星期就在激勵(lì)和完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制上下功夫吧。
