2020.11月13日.朱朱
打卡：讀經(jīng)1累計(jì)37锤岸，拳操舞1累計(jì)6属韧，三節(jié)操：6，凈食4次剩瓶，靜坐：20累計(jì)259分鐘.
又迎來(lái)了大家所期盼的聊吧留特，明河老師筆錄了智慧划滋，文字整理出來(lái)依然有一種心靈的振動(dòng)碎节。
漢風(fēng)老師圍繞第13章天下如己蟹瘾，給我們分享了《道德經(jīng)》的玄妙智慧。精彩之處不可言腹尖，不可說(shuō)，只能略記片語(yǔ)伐脖，供大家溫習(xí)热幔。
1.每一段時(shí)空都在因果鏈里。因而讼庇，每一時(shí)刻绎巨，遇到的每一個(gè)人，每一件事蠕啄，甚至每一個(gè)念想场勤，都不是偶然，而是必然歼跟。
（只因相欠和媳，才來(lái)相見(jiàn)。所有來(lái)到我們身邊的人哈街，只因相欠留瞳。對(duì)于我們身邊的親人，自然也欠他們最多骚秦。因而她倘，若遇到的人對(duì)我們不夠好，那是因?yàn)槲覀兯纷鞴俊Ｈ魧?duì)我們好硬梁，當(dāng)然要感恩，知足胞得，幸福荧止。）
2.生命的第一任（要）務(wù)是覺(jué)醒！第二任務(wù)即是開(kāi)發(fā)懒震，開(kāi)發(fā)自己無(wú)限的能量罩息。（所謂開(kāi)發(fā)，也即去行動(dòng)个扰。）
不覺(jué)醒瓷炮，所有的成功、財(cái)富都只是游戲而已递宅，不可長(zhǎng)守娘香。
（而兩種人不會(huì)醒來(lái)苍狰，一是即將要死的人。二是裝睡的人烘绽。）
3.學(xué)用《道德經(jīng)》就是生命走向覺(jué)醒的過(guò)程淋昭。
《道德經(jīng)》一頭連接著我們?nèi)祟?lèi)，一頭連接著宇宙天地安接。
《道德經(jīng)》就是引導(dǎo)我們到達(dá)智慧通靈的境界翔忽。
《道德經(jīng)》的每一章都是一扇（天）門(mén)，而推開(kāi)這扇門(mén)盏檐，需要力量歇式，需要大生命的力量（即覺(jué)醒之后生命本真的無(wú)限力量）！
學(xué)用《道德經(jīng)》即是一個(gè)明理歸道胡野，悟后起修材失，漸修漸行的過(guò)程。
4.寵辱若驚硫豆，不是自己驚龙巨，而是天下如己之驚。
寵熊响，過(guò)也旨别。過(guò)猶不及。
寵耘眨，一定是處于低位的人所得昼榛。處于高位的人是去寵人。
（得寵剔难，受寵都不是好事胆屿，能量低下才需要寵）
驚，也可指警鐘偶宫，警鈴非迹。
無(wú)論寵，還是辱纯趋，都要警醒憎兽，自己究竟是處于什么狀態(tài)，要清醒吵冒。
另一方面纯命，寵和辱只是自己的一個(gè)看法而已，都只是太看重了而已痹栖。
（如果覺(jué)知到每時(shí)每刻都在因果鏈里亿汞，自然懂得無(wú)論這個(gè)世界給我什么，無(wú)論是好是壞揪阿，都是應(yīng)該的疗我，都是必然咆畏，都要全然接受，無(wú)論是苦難吴裤，還是疾病旧找。）
若能客觀（中正）地看待寵和辱，方能清明麦牺，成為真正的自己钮蛛，而不被外界所影響（如如不動(dòng)）。
5.每個(gè)人的伴侶都是自己的佛剖膳，都是自己愿卒。對(duì)Ta好，就是對(duì)自己好潮秘。要惜緣（沒(méi)有人和我們過(guò)不去，過(guò)不去的只是我們自己易结。）
6.福禍相依:福禍?zhǔn)鞘虑檫^(guò)后才能確定的枕荞。而凡人卻往往在事情發(fā)生時(shí)就去定義，因而搞动，自然是被（自己所定義的）事情所影響躏精，而不能（用）正確（的態(tài)度）來(lái)面對(duì)。
7.患鹦肿，即障礙我們的心矗烛。
所有的不如意，煩惱箩溃，患瞭吃，皆因有我。
身涣旨，沒(méi)有修身之前歪架，都只是欲望的奴隸而已！
8.將天下所有的人都視為自己的子女霹陡，父母和家人和蚪，即是一種天下如己。
把自己的生命托付于哪個(gè)平臺(tái)（系統(tǒng)）烹棉，哪個(gè)平臺(tái)（系統(tǒng)）就能托起你攒霹。
當(dāng)我們?cè)笧樘煜拢笧楸娚ǜ冻鰫?ài)）之時(shí)浆洗，我們鏈接就是宇宙的能量４呤（自己要成為自己的發(fā)動(dòng)機(jī)）
9.之前決定不了未來(lái)，當(dāng)下才能決定未來(lái)辅髓！
最迷人的人是敢于活出真正自己的人泣崩。
學(xué)習(xí)了本章少梁，相信我們的心靈都得到了洗禮。我們雖然可能不能一時(shí)去做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)矫付，去天下如己凯沪。或許买优，我們從此刻起妨马，就可以面帶微笑，熱情待人杀赢，保持自己的善良來(lái)對(duì)待每時(shí)每刻烘跺，每一個(gè)所遇見(jiàn)的人。
每一次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)都是活靈活現(xiàn)的脂崔，立體式的學(xué)習(xí)滤淳，有著場(chǎng)能的存在（場(chǎng)域智慧）。其中的玄妙智慧自然無(wú)法用文字來(lái)記錄砌左，每個(gè)人所理解到的也自然不同脖咐。
