47005 陳倩
《繪本有什么了不起》二布近、三單元中也講到了我們課堂上學過的繪本的七大細節(jié)炎辨，還拓展了更多的繪本知識捕透，比如敘事結構和節(jié)奏的運用等，讓我對它的了解更全面碴萧。書中說到：幼兒時期是想象力最豐沛的時期乙嘀，而想象力是抽象思維的鋪墊，通過想象力的發(fā)揮破喻，才能讓閱讀從對圖像的外部觀看進展為內在思維和感受的心靈活動虎谢。這讓我想到陪我侄兒看無字書的時候，那時的他3歲曹质，睡前一定要大人陪他看那本書（名字真的忘了）婴噩，他靜靜地看著圖，讓我們講給他聽羽德，偶爾我會停下來問他几莽，你發(fā)現(xiàn)了什么，他若有所思地奶聲奶氣的回答玩般，當時我就想银觅，書上的畫真的很簡單，但他能從中獲得或者憑此去想象的空間特別大坏为，而且他還會提問題給我們究驴。兒童對于圖畫的感知真的遠大于成人，經(jīng)常會驚訝于他們的觀察力和想象力匀伏，因為很多問題是我們大人根本不會想到的洒忧，所以我經(jīng)常驚嘆于孩子們的想象力。正好也應和了書中所講：閱讀從想象力開始够颠，因為想象力熙侍，我們不只讀了一篇可愛的故事，更能穿梭在現(xiàn)實與想象之間履磨，深刻體會閱讀的美好蛉抓。這也是我自己特別喜歡繪本、喜歡閱讀的原因剃诅。我經(jīng)常會想象巷送，要是自己晚出生10年、20年矛辕，能從小看這么多這么棒的繪本長大笑跛，那該是一件多么美好的事情案赌А！
圖片發(fā)自簡書App
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