關(guān)于提意見轰异，分享4點思考：
1坎怪、人不對罢坝，就不要講。
在工作中搅窿，我以前就經(jīng)常在這方面犯錯誤嘁酿。那時候管人事工作，在和同事關(guān)系沒有到位的時候男应，就給別人提建議闹司，雖然是出于好心，是為了對方的成長和發(fā)展沐飘，但十之八九沒有效果游桩。
原本是好意提醒，卻容易被別人理解為例行公事耐朴，甚至是多管閑事借卧。本來是很好的建議，對方卻沒有任何落實和改變筛峭，自己心里也難免覺得遺憾铐刘，甚至也有過“孺子不可教也”的黑暗想法。
現(xiàn)在想想影晓，確實都是自己的問題镰吵。
有句話說得好：“人不對，就不要講俯艰〖癖椋”
關(guān)系沒到那個火候锌订，就著急端上意見竹握，別人難免害怕燙手。
2辆飘、提建議不是強(qiáng)制別人一定要執(zhí)行自己的方案啦辐，而是給對方提供一個新的思路和選擇谓传。
前段時間給一家兄弟單位的新教師做了一場培訓(xùn)，其中提到寫逐字稿的建議芹关。新老師要想加速成長续挟，通過強(qiáng)準(zhǔn)備、寫逐字稿侥衬，是提升自己教學(xué)水平的一個好方法诗祸。剛開始大家聽了沒啥感覺，似乎覺得我是在給他們提意見轴总，做要求直颅。
然后我拿起提前打印的30頁文稿（大約14000字），展示給他們怀樟，“我不是應(yīng)你們領(lǐng)導(dǎo)的安排來給大家下任務(wù)的功偿，而是我自己也在用這個方法，覺得不錯往堡，才推薦給大家械荷。”
今天學(xué)習(xí)了這一講內(nèi)容虑灰，似乎覺得這個做法也不是特別妥當(dāng)吨瞎。后期準(zhǔn)備改為講故事、講案例的方式穆咐，在共建目標(biāo)的基礎(chǔ)上关拒，讓學(xué)員自己去選擇哪一種方案，效果可能會更好庸娱。
3着绊、把提建議升級為促行動。
提建議之前熟尉，先想想自己能否做到归露？如果自己都無法落實成行動，就不要給別人政治正確的普世建議斤儿。
如果想給同事提意見剧包，但我們后續(xù)無法參與、跟蹤往果、反饋疆液，就干脆不提。只有當(dāng)自己能夠給予支持陕贮，持續(xù)跟蹤堕油，參與到對方的整改行動中，才謹(jǐn)慎地提出建議，把建議升級為行動方案掉缺。
以后每當(dāng)自己想給別人提意見和建議的時候卜录，就應(yīng)該先給自己提個建議：“關(guān)系到了嗎？能不提嗎眶明？提了能有后續(xù)支持嗎艰毒？”
人有兩只耳朵一個嘴巴，理應(yīng)多聽少說搜囱。
要按住好為人師的沖動丑瞧，因為很多人壓根不需要。
4蜀肘、如果別人給我們提意見和建議嗦篱，要有3個態(tài)度：
（1）甭管對不對，人家的心意我們要先領(lǐng)了幌缝。不要把提意見的人當(dāng)成敵人灸促，一旦你顯露出這樣的態(tài)度，以后就真的沒有人給你提意見了涵卵。我們可以像電視劇里司馬懿說的那樣思考：“仲達(dá)一路走來浴栽，沒有敵人，有的只是師長和朋友轿偎〉浼Γ”
（2）如果對方提的意見不靠譜，就想想威廉·詹姆斯說過的這句話：“聰明睿智的藝術(shù)坏晦，就是了解該忽略什么的藝術(shù)萝玷。”表達(dá)感謝昆婿，轉(zhuǎn)身忽略球碉，不必糾結(jié)。
（3）如果對方提的意見有價值仓蛆，那就要表達(dá)感謝睁冬，納入行動，給予反饋看疙。把對方拉入到自己的陣營豆拨，成為自己的智囊團(tuán)，鼓勵他以后繼續(xù)提意見和建議能庆。
當(dāng)對方看到他提的意見和建議在你的身上綻放出活力的時候施禾，他就是你的人了。
