? ? ? 孩子有自己的安靜的學(xué)習(xí)房間衫嵌，學(xué)習(xí)環(huán)境，這對中國家長來說彻秆，似乎是天經(jīng)地義的事情渐扮，因?yàn)楹⒆拥氖滓蝿?wù)是學(xué)習(xí)、課業(yè)掖棉。家長很愿意盡自己的努力給孩子創(chuàng)造一個很棒的學(xué)習(xí)環(huán)境墓律，讓他們在不受打擾和干擾的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)。但是幔亥，孩子真的應(yīng)該有一個專供他們學(xué)習(xí)耻讽、讀書的書房嗎？
? ? ? 然而帕棉，很多日本家庭卻沒有專門供孩子學(xué)習(xí)针肥、讀書的書房，這是為什么呢香伴？來看看日留學(xué)生木梅記錄的見聞慰枕。
? ? ? 在日本留學(xué)期間，我常到一些日本朋友家里做客即纲，久而久之便發(fā)現(xiàn)很多日本家庭都沒有專門供孩子學(xué)習(xí)具帮、讀書的書房，即便家里有書房低斋，也是給大人們專用的蜂厅。孩子平時讀書學(xué)習(xí)都在客廳等公開空間里進(jìn)行。剛開始膊畴，我并不理解日本家庭這種“不以孩子為先”的做法掘猿，沒有書房，孩子學(xué)習(xí)多不方便呀唇跨。
? ? ? 直到后來稠通，我聽了導(dǎo)師安藤先生對此所做的解釋，才恍然大悟买猖，并且非常贊同改橘。
? ? ? 安藤老師說，家里不給孩子專門的書房政勃，恰恰是為了孩子好唧龄。
? ? ? 首先兼砖，一家一般只有一個書房奸远，給孩子了既棺，父親下班后就只能在客廳里度過。又因?yàn)榭蛷d是公開空間懒叛，父親沒有了自己的私人空間丸冕，因此很少能靜下來看書或從事其他工作上的事情。再看看妻子正在廚房里忙碌著（日本妻子很多都是家庭主婦）薛窥，完全沒工夫搭理自己胖烛，因此他們大都只能選擇窩在沙發(fā)上看電視打發(fā)時間。長此以往便會形成一回到家里就看電視的惡習(xí)诅迷，甚至一直看到深夜佩番，因?yàn)樗麄儗?shí)在是沒地方去，又不想太早睡覺罢杉。
? ? ? 老坐在電視機(jī)前趟畏，時間一長，人就會顯得很疲倦滩租、沒精氣神赋秀，甚至不愿多思考。這會讓孩子對父親的體諒和尊重感慢慢消失律想，孩子會覺得父親回到家里猎莲，只知道看電視，父親的權(quán)威在孩子心中便會跟著下降技即。
? ? ? 其次著洼，給孩子一個專門的書房，父母們本以為孩子會在里面好好看書學(xué)習(xí)而叼，但實(shí)際上郭脂，絕大多數(shù)情況都并非如此，很多孩子正好借用書房的庇護(hù)澈歉，關(guān)起門來以學(xué)習(xí)為幌子展鸡，躲在里面偷偷玩電腦游戲，或者用手機(jī)跟朋友聊天等等埃难，而這些父母則無法監(jiān)督莹弊。
? ? ? 再次，會助長孩子在家庭中養(yǎng)成以自我為中心的壞毛病涡尘。因?yàn)楹芏嗉议L都會等飯菜上桌后忍弛，才叫書房里的孩子出來吃飯，這樣孩子便無法見證父母準(zhǔn)備飯菜時的辛苦考抄，不珍惜來之不易的飯菜细疚，反而覺得自己最重要——“如果我不出來，家里就開不了飯川梅，全家人都得等我”疯兼。
? ? ? 安藤還進(jìn)一步解釋說然遏，其實(shí)，以上還不是最糟糕的吧彪。最糟糕的是待侵，孩子一旦有了書房，則非常不便于他們與其他家庭成員姨裸，特別是與父母之間的溝通交流秧倾。因?yàn)楹芏嗪⒆映酝觑埡蟊銜⒓凑f，“我去書房看書了”傀缩，不會主動擔(dān)當(dāng)起收拾餐桌那先、洗碗的勞動，與父母也不多說話赡艰，沉浸在自己的小屋里胃榕，時間一長便造成與父母之間的嚴(yán)重代溝。
? ? ? 而把書房讓給父母瞄摊，情況則變得好很多勋又！
? ? ? 第一，父親回家后便可以到書房里好好休息一會换帜，調(diào)整好自我楔壤，這樣出來后，展現(xiàn)在孩子面前的精神面貌就會更好惯驼。而且在獨(dú)立的空間里蹲嚣，父親可以閱讀自己想讀的書，或者完成尚未完成的工作祟牲，當(dāng)孩子看到父親下班還在書房里看書隙畜、忙碌時，自然就會產(chǎn)生“爸爸真辛苦说贝、真不容易议惰，我要好好努力，不能讓他失望”的感覺乡恕。同時言询，還給孩子做了一個要時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好榜樣傲宜。
? ? ? 第二运杭，孩子養(yǎng)成在客廳等公共空間里讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣函卒，非常有助于他們今天走向社會辆憔，在任何公開的集體辦公環(huán)境里高效地完成工作，不抱怨工作環(huán)境。
? ? ? “任何一個人虱咧，都不可能一上班就有一個獨(dú)立的辦公室熊榛。”
? ? ? 最后彤钟，則是非常利于彼此之間的交流溝通，及家庭和諧跷叉、溫馨氣氛的建立逸雹。
? ? ? 看似不以孩子為先，不替孩子著想云挟，實(shí)則是處處在替孩子著想梆砸，日本孩子無書房的做法，值得我們深思和借鑒园欣。
附：日本家庭教育的黃金法則（摘錄）
日本家庭教育手冊記載了如下內(nèi)容帖世，堪稱家庭教育的黃金法則。
? ? ? 當(dāng)問及孩子“你對家庭有什么更高的期望時”沸枯，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過日子”日矫。孩子的祈求是理所當(dāng)然的，父母應(yīng)當(dāng)直面如此的現(xiàn)實(shí)绑榴。只要提供必要的條件哪轿，孩子就能夠自然地成長的時代已經(jīng)過去了。安寧翔怎、愉快的家庭需求全家人有意識的共同努力窃诉。為了孩子、為了自己赤套，請對家庭進(jìn)行一次再熟悉吧飘痛。
? ? ? 不會珍惜自己的人，也不會珍惜孩子容握。養(yǎng)育孩子確實(shí)很主要宣脉，但是繁重的家務(wù)和社會壓力會使人神經(jīng)緊繃，誰也吃不消剔氏。慢慢的脖旱，父母的煩躁不安就會傳染孩子。所以具有屬于自己的時間介蛉，保持心理健康就顯得尤為主要萌庆，父母二人應(yīng)相互配合，共同承擔(dān)币旧。在家里践险，父母布滿幸福的笑臉會使孩子感受到幸福。
? ? ? 養(yǎng)育孩子是母親的事，有這種想法的父親要當(dāng)心巍虫。通常以為彭则，在現(xiàn)代家庭里，父親的權(quán)威地位受到威脅占遥，使孩子是非分明的能力大大減弱了俯抖。通常父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子能糾正過于密切的母子關(guān)系瓦胎。父母的默契配合很有必要芬萍，母親要應(yīng)留意不要在孩子眼前貶低父親；父親也要留意不要在孩子眼前大聲斥責(zé)母親搔啊。
? ? ? 未必一說就知道柬祠，但不說就更不知道了。不斷增加父母之間﹑父母和孩子之間的對話是建立幸福家庭的基礎(chǔ)负芋，而交談是最好的溝通方式漫蛔。另外，在家庭關(guān)系中旧蛾，還有很多活動對增進(jìn)親密關(guān)系是非常有益的莽龟，比如最普通的一起吃飯。全家人一起吃飯很主要锨天，規(guī)律的飲食不但對兒童的身體健康有益轧房，對兒童的心理發(fā)展也有深遠(yuǎn)的影響。
? ? ? 孩子一定能領(lǐng)會到父母積極向上的生活姿態(tài)绍绘。家長常常要兼顧事業(yè)和家庭奶镶，工作將家長與孩子相處的時間奪走了不少。但家長疼愛孩子﹑為了美好未來而努力奮斗的形象一定會深深的銘刻在孩子的心中陪拘。父母言傳身教的力氣有時是無法估量的厂镇。因此，無論何時左刽，都要布滿自信地養(yǎng)育孩子捺信，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)。
? ? ? 假如孩子最好的朋友是電視﹑錄像欠痴、玩電子游戲的話迄靠，那他太寂寞了。長期沉溺于虛擬的影音娛樂世界里喇辽，輕易造成溝通能力欠缺掌挚、冷漠、生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱等難題菩咨。無法區(qū)分現(xiàn)實(shí)和假想世界吠式，給孩子的身心健康留下陰影陡厘。給孩子制造與其他小朋友一起玩的機(jī)會日丹，鼓勵他到大自然當(dāng)中去探入，定出未幾看電視、錄像善镰，未幾玩電子游戲的規(guī)矩是目，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣谤饭。
來源：李萬博老師
來源:網(wǎng)絡(luò)。
