我們往往囿于自己給自己設(shè)置的思維模式中联逻，總認(rèn)為自己的知識(shí)層面已經(jīng)很完美了搓扯，總認(rèn)為自己的判斷很準(zhǔn)確了，總認(rèn)為自己的邏輯很清晰的了包归。但現(xiàn)實(shí)中我們往往是井底之蛙擅编，未知的世界，未知的領(lǐng)域箫踩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們想象中的。
所以我們應(yīng)該拓展自己的視野谭贪，多去經(jīng)歷不同的歷練境钟，多去感受不同人生的酸甜苦辣。
很多管理者對(duì)下屬進(jìn)行獨(dú)立性的分析俭识，將據(jù)此判斷下屬的心理活動(dòng)及價(jià)值取舍慨削、意識(shí)起伏，認(rèn)為自己分析的鞭辟入里，頭頭是道缚态，但在執(zhí)行時(shí)磁椒，往往發(fā)現(xiàn)大部分的事實(shí)并不是那樣的，還有好多問題自己沒有考慮到玫芦，卻因此被下屬將了軍浆熔，這就是不成熟的表現(xiàn)。
看書桥帆、交友医增、討論、旅行老虫，都是很好思維轉(zhuǎn)換方式的途徑叶骨，只有進(jìn)入了別一個(gè)領(lǐng)域的深海處，我們才能反觀探尋到自己領(lǐng)域中的精髓所在祈匙，就如王羲之看到公函大娘舞劍忽刽，從而深化、升華了自己的草書功底夺欲。
