寒假到了宝剖，家長都有些焦慮洁闰。寒假是讓孩子好好玩玩，緩解緩解學(xué)習(xí)壓力万细，還是趕緊利用寒假給孩子“補(bǔ)補(bǔ)課”扑眉，爭取假期“反超”呢？
? ? ??作為初中老師赖钞，我覺得不管是哪一種辦法腰素，有一點(diǎn)必須利用寒假培養(yǎng)好，那就是：習(xí)慣雪营。
? ? ? ?首先弓千，是培養(yǎng)好好寫字的習(xí)慣。
? ? ? ?這個(gè)習(xí)慣原本應(yīng)該是小學(xué)就培養(yǎng)好的献起。班級也有一些學(xué)生小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了好好寫字的習(xí)慣洋访，字跡工整美觀镣陕，在初中的語文考試中往往會給閱卷老師留下好的第一印象。特別是作文姻政，有些孩子作文內(nèi)容不差呆抑，但是字不夠工整、美觀汁展，往往會影響老師的觀感鹊碍，在作文水平差不多的情況下，常常會“以字判分”食绿。
? ? ? ?有些學(xué)生不服侈咕，為什么一定要寫好字，老師閱卷怎么能“以字判分”呢炫欺？
? ? ? ?其實(shí)乎完，這是有依據(jù)的。1998年品洛，教育部頒布了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》树姨。2001年，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）也明確提出了這個(gè)要求桥状，“在義務(wù)教育階段的語文帽揪、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)辅斟∽”2011年5月，教育部發(fā)言人表示未來將在中小學(xué)增加寫字課程士飒，制定《中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn)》查邢。2011年8月，教育部下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》酵幕，“寫字姿勢正確”和“有良好的書寫習(xí)慣”成為貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的要求扰藕。特別是硬筆字要求“力求美觀”，并且“在日常書寫中增強(qiáng)練字意識芳撒，講究練字效果”邓深。因此，“好好寫字”“寫一手好字”是中學(xué)生必須達(dá)到的基本素質(zhì)笔刹。
? ? ? ?還沒有良好書寫習(xí)慣的孩子芥备，就要利用寒假時(shí)間好好糾正，爭取改掉寫字潦草舌菜、姿勢錯(cuò)誤的壞習(xí)慣萌壳。
? ? ? ? 其次，要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
? ? ? ??2013年北京市語文高考狀元孫婧妍就曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為有素養(yǎng)的學(xué)生讶凉，應(yīng)該是會讀書染乌、會寫作的學(xué)生《叮”
? ? ? ? 她說荷憋，所有學(xué)生都是讀書的，而語文素養(yǎng)的區(qū)分褐望，在于讀什么勒庄、怎么讀、能不能堅(jiān)持瘫里。
讀什么呢实蔽？一個(gè)有素養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該能區(qū)別一本武俠小說、一本參考書谨读、一本名著的區(qū)別局装。應(yīng)該能夠認(rèn)識到，經(jīng)典名著給人的教育則是永恒的劳殖、無法磨滅的铐尚，通過閱讀名著得來的思考與精神洗禮，很可能將會伴隨人的一生哆姻。
怎么讀呢宣增？一本好書至少值得閱讀兩到三遍：第一遍略讀以滿足自己的閱讀興趣并了解書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，第二遍精讀以摘抄矛缨、把握整本書的布局以及其中一些巧妙的鋪墊與伏筆爹脾，如果還能再讀一遍，最好寫一些類似專題研究的心得箕昭，比如對整本書思想的一個(gè)探討灵妨，或者對書中某種表達(dá)的質(zhì)疑。
能不能堅(jiān)持落竹？很多時(shí)候闷串，我們會找很借口，常常說作業(yè)太多沒時(shí)間讀書筋量。孫婧妍在高考前的那個(gè)學(xué)期每天都至少抽出一個(gè)小時(shí)讀書。她有一個(gè)很生動的句子：“教室后面的窗臺堆滿了我?guī)У綄W(xué)校的各類書籍碉熄，有時(shí)候抽出一本會造成大規(guī)模的坍塌桨武，尼采壓在泉鏡花上，紫式部淹沒在赫胥黎锈津、劉勰和紀(jì)伯倫里”呀酸。考考同學(xué)們，這句話中提到了幾位作家琼梆，他們的代表作分別是什么性誉？期待你們的回答窿吩。
? ? ? ? 孫婧妍還說：“沒有什么比讀書更能培養(yǎng)語感，沒有什么比語感更能保證分?jǐn)?shù)错览，這就是閱讀最為顯性的益處纫雁。”
因此倾哺，給同學(xué)們羅列了適合初二學(xué)生看的書單：
必讀：《水滸傳》（課本要求）
選讀：
1轧邪、《閑話水滸》作者：成君憶
2、《簡愛》作者：夏洛蒂·勃朗特
3羞海、《逃離》作者：愛麗絲·門羅
4忌愚、《平凡的世界》作者：路遙
5、《搖搖晃晃的人間》作者：余秀華
6却邓、《靈魂潛入向日葵》作者：鮑爾吉·原野
7硕糊、《我所理解的生活》作者：韓寒
8、《大國崛起》作者：唐晉
9腊徙、《人間詞話》作者：王國維
10简十、《閑話中國人》作者：易中天
11、《重溫最美古詩詞》作者：于丹
12昧穿、《雅舍小品》作者：梁實(shí)秋
13勺远、《人類的群星閃耀時(shí)》作者：茨威格
14、《漢字樹6——五千年的刀光劍影》作者：廖文豪
15时鸵、《紅樓夢》作者：曹雪芹
? ? ? ?最后胶逢，培養(yǎng)積累的習(xí)慣。
? ? ? ?讀很多書的人饰潜，不一定能寫出好文章初坠。中間差了一步就是：積累。
? ? ? ?對于中學(xué)生來說彭雾，寫作時(shí)總覺得“書到用時(shí)方恨少”碟刺，平時(shí)也讀了，但是卻想不起來薯酝，頭腦里一片空白半沽。這就是平時(shí)積累太少的緣故。
? ? ? ?比如吴菠，寫名人尼采者填，有的人寫“尼采，這個(gè)偉大的哲學(xué)家教會我一種高貴的精神”做葵，這樣寫顯得特別空洞占哟；但是，有的人引用他的作品“太陽！若無你所照耀之物榨乎，你的光輝為何”來寫尼采怎燥。你看，哪一個(gè)更生動蜜暑，更能吸引人铐姚。但是，如果沒有平時(shí)的積累史煎，又何來這些精彩的句子谦屑。
??因此，對寒假同學(xué)們的讀書篇梭，提出一個(gè)積累要求氢橙。
? ? ? 1、準(zhǔn)備一本語文書大小厚度的筆記本恬偷。
? ? ? 2悍手、從1月18日開始，一天一頁紙袍患。
? ? ? 3坦康、格式要求：
日期：?書目和作者：?雅詞：10個(gè) ??妙句：5句 ??感悟：至少一百字
家長簽字：最好5句妙句能夠背誦。
具體示范：
日期：2017年1月16日 ?????????????
書目和作者：《愿生命從容》周國平
雅詞：庸俗 ?難覓 ??關(guān)涉 ??憧憬 ?貧乏 ? ?傾心????辯解 ???哲人文豪 ??寄托 ??碰壁
妙句：1诡延、殷紂王“以酒為池滞欠，懸肉為林”，但他自己只有一個(gè)普通的胃肆良。秦始皇筑阿房宮筛璧，“東西五百步，南北五十丈”惹恃，但他自己只有五尺之軀夭谤。
2、一個(gè)民族如果全體都陷入某種理想主義的狂熱巫糙，當(dāng)然太天真朗儒；如果在它的青年人中竟然也難覓理想主義者，又實(shí)在太墮落参淹。
3醉锄、自愛者才能愛人，富裕者才能饋贈浙值。
4恳不、成熟了，卻不世故亥鸠，依然一顆童心。成功了，卻不虛榮负蚊，依然一顆平常心神妹。兼此二心者，我稱之為慧心家妆。
5鸵荠、盧梭說：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了伤极∮颊遥”這話聽起來自負(fù)，其實(shí)適用于每一個(gè)人哨坪∮辜玻可惜的是，多數(shù)人忍受不了這個(gè)失去了模子的自己当编，于是有用公共的模子把自己重新塑造一遍届慈，結(jié)果彼此變得如此相似。
感悟：周國平是1945年出生的忿偷，現(xiàn)在應(yīng)該72歲金顿。關(guān)注這個(gè)人的原因是一段時(shí)間的語文閱讀題總是出周國平的文章分析，當(dāng)時(shí)為了了解這位作家的風(fēng)格鲤桥，所以就看了他的一系列書揍拆。這本書2015年買的，是被書名打動茶凳。我多么希望我的生命能夠從容一些嫂拴。一直斷斷續(xù)續(xù)的看，每一次看都有不一樣的收獲慧妄。今天顷牌，感悟最深的是盧梭的話，只看原句本身塞淹，我覺得盧梭就是一個(gè)“自大狂”窟蓝，他認(rèn)為自己是獨(dú)一無二的造物主的創(chuàng)造。不過饱普，周國平的解釋讓我從另一個(gè)角度去思考运挫。每個(gè)人不都是獨(dú)一無二的嗎？只不過盧梭驕傲與自己的獨(dú)一無二套耕，我們卻羞恥與或害怕與自己的獨(dú)一無二谁帕，非得把自己放在“標(biāo)準(zhǔn)”里面，和別人一樣冯袍，成為我們生命的目標(biāo)匈挖。不是嗎碾牌？你要像他一樣就好了，爸爸媽媽說儡循。我要像他一樣就好了舶吗，自己說。
好了择膝，希望同學(xué)們寒假里能夠培養(yǎng)好習(xí)慣誓琼。愿同學(xué)們的寒假充實(shí)，愉快肴捉！
