有感受于王銀明老師的教改示范課
——合并同類項(xiàng)
2015年10月20日
2015年10月19日上午第三節(jié)涵防，陽(yáng)光普照俄周，微風(fēng)輕拂。我理科組丁銀廷疚顷、郎松章旱易、王淑霞、吉江濤齊聚七一班教室腿堤，一同旁聽了王銀明老師的教改示范課——合并同類項(xiàng)阀坏。光臨者，聽之如春風(fēng)貫耳笆檀，睹之似秋水洗目忌堂。只要組織紀(jì)律，不要個(gè)人自由酗洒。我是革命一塊磚士修，哪里需要哪里搬。高級(jí)職稱也評(píng)罷樱衷，黨叫干啥就干啥棋嘲。教罷語(yǔ)文教政治，教罷物理教數(shù)學(xué)矩桂。第一感覺(jué)：還是老姜辣沸移，真乃全能手。筆者以為有三個(gè)靚點(diǎn)：
其一 定義下得好
先行復(fù)習(xí)單項(xiàng)式， 爾后引出同類項(xiàng)雹锣。
系數(shù)大小莫觀望网沾， 字母指數(shù)得端詳。
字母不光要相同蕊爵， 指數(shù)分別還一樣辉哥。
字母順序甭多想， 交換律兒作保障在辆。
其二 法則比擬好
有關(guān)合并同類項(xiàng)证薇， 法則一定記心上度苔。
只將系數(shù)代數(shù)和匆篓， 字母指數(shù)照原樣。
類比長(zhǎng)度作換算寇窑， 先把數(shù)字來(lái)計(jì)量鸦概。
單位是否一個(gè)樣， 看清綴寫于后方甩骏。
其三 老師引導(dǎo)好
何以事半?yún)s功倍窗市？ 只因方法特得當(dāng)。
小組圍坐一醞釀饮笛， 協(xié)作立馬顯力量咨察。
一號(hào)二號(hào)是榜樣， 三號(hào)四號(hào)緊跟上福青。
福兒同享難同擋摄狱， 集體主義放光芒。
當(dāng)下課間无午，趁熱打鐵媒役，我們及時(shí)地對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)析，一致認(rèn)為王老師大手筆宪迟，大容量酣衷，準(zhǔn)備充分，考慮周全次泽。駕馭課堂能一衣帶水穿仪，抓點(diǎn)帶面，牽一發(fā)而動(dòng)全身意荤。自然造就令人耳目一新的局面——課堂處處春意盎然啊片，學(xué)生人人主動(dòng)參戰(zhàn)。如此練透方法練出水平袭异，勢(shì)必掌握牢固效果上乘钠龙。