當(dāng)前許多家長在對孩子進(jìn)行智力開發(fā)時走進(jìn)了一個誤區(qū)胚嘲，即認(rèn)為教會孩子掌握一種樂器富蓄、學(xué)會一種技能就是智力開發(fā)，實際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野慢逾，多接觸自然立倍，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識侣滩，鍛煉能力口注。早教的含義是生活+玩耍，在吃喝拉撒中巧妙地融入眾多教育的內(nèi)容君珠。
通過寶寶早期經(jīng)歷的各種生活事件和一些信手拈來的游戲?qū)嵤┰缃糖拗荆覀兙涂梢詮闹巧獭⑶樯滩咛怼⑵返虏牟俊⑸钭岳砟芰ΑⅢw能等多方面幫助寶寶全面發(fā)展唯竹，讓寶寶盡早變得更獨立乐导、更容易與人相處，更容易適應(yīng)環(huán)境浸颓，甚至從小就培養(yǎng)起他自主學(xué)習(xí)的能力物臂。
早期教育的內(nèi)容不應(yīng)僅僅理解為早期智力開發(fā)，雖然它是其重要內(nèi)容产上，但不是全部棵磷。早期教育不僅要發(fā)展兒童智力，而且要使他們在德育晋涣、智育仪媒、體育、美育等方面得到全面谢鹊、和諧的發(fā)展算吩，尤其要注意培養(yǎng)兒童的良好品德，3歲時所具有的道德品質(zhì)撇贺，對今后一生都有深遠(yuǎn)的意義赌莺。（王大夫微信：caoyuanlang23）
父母應(yīng)從如下幾方面合理開發(fā)孩子早期智力。第一松嘶，滿足求知欲望艘狭，支持自由想象；第二，啟蒙哲理性思考巢音，鼓勵孩子探索遵倦，保護(hù)兒童的“破壞行為”；第三官撼，從小培養(yǎng)孩子良好的行為和思維習(xí)慣梧躺。從這三方面入手，早期教育可收到事半功倍的效果傲绣。
父母應(yīng)該將焦點放在建立孩子的感情能力上掠哥，藉由這些游戲或玩具給予孩子情感上的回饋，并訓(xùn)練孩子的行為秃诵，這樣才有助于孩子認(rèn)知能力的發(fā)展续搀。 在孩子不同的發(fā)展時期，感情能力都扮演主導(dǎo)的角色菠净，學(xué)習(xí)與認(rèn)知技巧則是跟隨其后禁舷。
