一感受
幼兒有不服從行為宠默，比如不聽從指令柱嫌，不聽從要求共屈，這些都是典型的不服從行為竖席，服從要求是學(xué)習(xí)與他人合作的基礎(chǔ)艇棕，孩子需要額外的指導(dǎo)幼苛，（1）我們可以遞進(jìn)目標(biāo)倔喂，讓孩子學(xué)穿衣服雏蛮，先穿內(nèi)褲恢氯，再穿秋褲带斑，然后穿襪子，再穿外衣勋拟，讓孩子學(xué)會循環(huán)遞進(jìn)勋磕，（2）可以進(jìn)行音樂指令，我們可以通過預(yù)防有目的指導(dǎo)和個別支持來教會孩子敢靡，理解個人對團(tuán)隊的責(zé)任感挂滓，也讓孩子明白與他人合作完成任務(wù)是愉快的經(jīng)歷！
二收獲
如幼兒有攻擊性行為啸胧，如打人赶站，咬人或扔?xùn)|西，是幼兒發(fā)展中最常見的問題纺念，贝椿，那些用攻擊性行為滿足自身需要的孩子，往往在管理情緒和控制情緒困難陷谱，（1)讓幼兒照顧受傷的孩子烙博，讓孩子具有同情心
三行動
作為父母，我們首先要根據(jù)孩子的情況做出計劃，幫助孩子习勤，使孩子理解不同的規(guī)則踪栋，幫使孩子變得自律，我們要多陪孩子图毕，擁抱孩子夷都！
