【關(guān)鍵詞】路線圖庐扫，聲調(diào)咙好，標(biāo)志詞
【知識描述】
我們出去旅行需要地圖才不會迷路。
聽講座也是如此肛冶，有了路線圖就能夠確保行程走向鲜锚。知道目的地和如何到達(dá)突诬，能夠讓自己在聽講座時提升理解、記憶芜繁，防止偏離。
路線圖是宏觀標(biāo)記绒极，要想知道具體怎么走還需要一個個指示骏令，即微觀標(biāo)記。
?閱讀地圖
演講者會用五種模式在組織內(nèi)容垄提，我們作為聆聽者如果能夠書寫這五種模式就能夠把握講座進(jìn)程榔袋。
這五種模式是：主題-清單周拐、時間-順序、對比凰兑、因果妥粟、問題-解決方案
如果識別不出來怎么辦？
不用擔(dān)心吏够，演講者會提供一些助航措施勾给。
1、路線圖
一些講座會事先告知大綱要點或在屏幕上呈現(xiàn)出來锅知。
2播急、回顧
演講者會在講解中回顧要點，使得各個知識點的關(guān)系更加明確售睹。
3桩警、重復(fù)
演講者會在講座中重復(fù)重點以澄清說明內(nèi)容。
?按指示前進(jìn)
1昌妹、聲調(diào)
聲調(diào)影響一個詞的含義捶枢，同一字詞用不同的聲調(diào)來說會呈現(xiàn)不同的含義。
聲調(diào)包含三個要素：
①音量飞崖，演講者會在重點的部分升高或降低音量
②停頓：演講者會在重要內(nèi)容前后停頓柱蟀，或是給學(xué)生時間做筆記
③節(jié)奏：演講者會用固定的節(jié)奏來陳述重要觀點，有時會用相同字詞作為觀點的開頭
2蚜厉、標(biāo)志詞
標(biāo)志詞能夠起到強調(diào)和指引觀點的作用长已，例如這些關(guān)鍵詞：這很重要、記住這點昼牛、這是陷阱术瓮、但是、例如贰健、而且……
【制卡心得】
52min
操作上花費了寫時間胞四，鼠標(biāo)有些卡頓失靈，看來需要換個好點的工具了伶椿。
在小標(biāo)題上添加了小圖標(biāo)辜伟，讓閱讀不那么單調(diào)。
【提煉寫作結(jié)構(gòu)】主題-清單脊另、時間-順序导狡、對比、因果偎痛、問題-解決方案
大體上是一個總分的結(jié)構(gòu)旱捧，內(nèi)容模式上采用對比作為開頭，中間采用主題-清單來說明“助航措施”和“聲調(diào)要素”。
【場景應(yīng)用】
1枚赡、作為聆聽者聽講座氓癌、聽課
2、作為演講者如何有著重點地進(jìn)行演講
【經(jīng)歷聯(lián)想】
印象中的講座大多是枯燥的贫橙，就好像演講者把文字轉(zhuǎn)換成語音一樣√巴瘢現(xiàn)在手機軟件很輕松就能夠把文字轉(zhuǎn)語音。
想起大學(xué)參加演講比賽時卢肃，導(dǎo)師提到一個選手很會利用停頓疲迂。講到一半突然停下來，引發(fā)大家的思考践剂，這個時候觀眾注意力一下子就集中在了演講者身上鬼譬。
最近在上好講師的課程，這是二刷了逊脯。在聽課的時候我就會關(guān)注拆解講師是怎么講課的优质，摸清楚講師講課模式，聽課就會輕松很多军洼，也知道重點在哪里巩螃。
【指導(dǎo)行動】
作為老師，我能否把宏觀標(biāo)記和微觀標(biāo)記體現(xiàn)在我的課堂上呢匕争？
#我們讀書吧# @后浪寫作教室
#愛上讀來讀往#避乏，#小小sha導(dǎo)圖+卡片# @畫圖的小小sha?
