今天帶著兒子去練琴约巷，再自己的腦海中一直有個(gè)擔(dān)憂(yōu)，就是兒子學(xué)琴這么久了旱捧，拿一個(gè)課本老師教學(xué)以外曲子独郎，兒子是不會(huì)彈的踩麦。
今天在他練習(xí)的時(shí)候，自己就選擇了上部分老師教了氓癌，但下部分還沒(méi)有教的曲子讓兒子來(lái)彈谓谦，兒子彈到下部分的時(shí)候就理直氣壯的告訴我：老師還沒(méi)教，不會(huì)彈贪婉。在我告訴他你先試著去看下五線(xiàn)譜反粥，去看著下面所標(biāo)注的指法來(lái)練習(xí)的彈一下，但是兒子始終沒(méi)有動(dòng)手去嘗試疲迂，這讓我很生氣才顿，不是因?yàn)樗粫?huì)彈，而是因?yàn)樗静辉溉L試尤蒿。
在以前的學(xué)習(xí)中自己也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題郑气，兒子時(shí)常回答就是老師沒(méi)教腰池，老師沒(méi)留竣贪。對(duì)新的東西不愿意去嘗試，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的能力很差巩螃。主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力演怎，自己一直也有在鍛煉他這方面的能力，比如做完題以后避乏，讓他自己檢查爷耀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤；用積木讓他拼一些圖片上沒(méi)有的東西拍皮，需要他自己去琢磨歹叮、思考。
讓孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)铆帽，在他感興趣的事情面前是很容易可以做到的咆耿。在枯燥的學(xué)習(xí)知識(shí)的面前，如何能讓他做到這一點(diǎn)呢爹橱？自己現(xiàn)在能想到的是首先在他腦海里給他灌輸一些主動(dòng)去練習(xí)的好處萨螺，在現(xiàn)場(chǎng)做的同時(shí)給他一些鼓勵(lì)或是實(shí)質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他愿意試著去試一下愧驱，才能慢慢的主動(dòng)去試慰技。
