47006?李海燕
今天看了“日本圖畫書之父”松居直先生的《幸福的種子》一書的前半段，深受觸動(dòng)济瓢。
幸福到底是什么？
有一些話妹卿，是父母必須對(duì)孩子說(shuō)的旺矾，為了使他們健康地成長(zhǎng)，將來(lái)能夠靠自己的力量過(guò)活夺克。
例如：人活著到底是為了什么宠漩？該追求什么？“活著”的真諦何在懊直？從孩子很小的時(shí)候起扒吁，父母就應(yīng)該向他們灌輸這些道理，讓它們深深地刻在孩子的心里室囊。
念書給孩子聽(tīng)雕崩，也就是為了傳達(dá)這些觀念。
書里清楚地記載了什么是幸福融撞。重要的是盼铁，父母要用自己的嘴、自己的聲音尝偎，告訴孩子書里所寫的事情饶火。這比起孩子自己看更有意義。
幸福致扯，就是使人幸福肤寝，帶給別人快樂(lè)。只有父母抖僵，才能帶給孩子快樂(lè)鲤看，使孩子幸福，而這樣的父母才算得上是真正的成年人耍群。
期盼您能用自己的聲音和話語(yǔ)擁抱孩子义桂，讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)。
因?yàn)榈腹福H子之間豐富的語(yǔ)言交流慷吊，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。
這些話曹抬，字字珠璣溉瓶，句句敲打心扉。
我想，沒(méi)有父母會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的孩子的嚷闭，但是如何愛(ài)？卻不是每個(gè)父母真正能了解的赖临。第一次為人父母胞锰，我們也在一邊走一邊摸索。對(duì)照書中松居直先生的講述兢榨，想想自己這一路真的犯了不少錯(cuò)誤嗅榕，慚愧至極。
先生說(shuō)吵聪，
在給孩子看圖畫書之前凌那，先對(duì)他們說(shuō)話，對(duì)他們唱歌吧吟逝！讓孩子清楚地感受到母親在他的身邊帽蝶。母親才是嬰兒生存的最大力量與依靠。
真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的块攒，不是戶口簿或出生證明書励稳，而是溫柔的、人性化的言語(yǔ)囱井。
要增加幼兒的詞匯量驹尼，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，最重要的就是讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中聽(tīng)到豐富的詞匯庞呕。事實(shí)上新翎，建立幼兒閱讀能力的基礎(chǔ)，是從耳朵不斷累積詞匯開(kāi)始住练，而不是讓幼兒提早識(shí)字地啰、看書。
現(xiàn)在回想起來(lái)讲逛，東東相比同齡的小朋友語(yǔ)言發(fā)展能力相對(duì)遲緩髓绽，絕對(duì)跟我們?cè)谒粴q多的時(shí)候就給他iPad讓他長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)自看動(dòng)畫片有很大關(guān)系。那時(shí)妆绞，?我擔(dān)心自己一個(gè)人應(yīng)付不來(lái)兩個(gè)孩子顺呕，而我媽又不愿意一直呆在深圳，就把東東接回老家過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間括饶，快上幼兒園的時(shí)候才回到深圳株茶，現(xiàn)在想想真是后悔。在幼兒時(shí)期孩子最需要媽媽陪伴的年紀(jì)我不在他身邊图焰，而我媽因?yàn)橐獛蛣e人相親启盛，也不能時(shí)時(shí)刻刻陪在他身邊，就經(jīng)常開(kāi)個(gè)電視讓他看，我爸在家里忙活的時(shí)候僵闯，時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)看兩眼卧抗，想想那時(shí)他能聽(tīng)到的來(lái)自親人的溫暖的話語(yǔ)真的很少吧，早期的語(yǔ)言刺激匱乏鳖粟，輸入有限社裆，導(dǎo)致輸出遲緩也是想當(dāng)然的事情了。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章說(shuō)向图，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)泳秀，孩子大腦發(fā)育的過(guò)程，就是通過(guò)不斷的語(yǔ)言刺激促進(jìn)他的腦神經(jīng)連接榄攀，從而發(fā)展了智力嗜傅。如果早期沒(méi)有足夠的語(yǔ)言刺激，這種神經(jīng)連接的能力到后面就會(huì)慢慢退縮檩赢，智力發(fā)育相對(duì)遲緩吕嘀。
所以，孩子小的時(shí)候贞瞒，真的要把孩子留在父母的身邊親自照顧币他，一是要相信自己有這個(gè)能力；二是這也是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)孩子極為重要的事情憔狞，無(wú)論是智力發(fā)展還是情感發(fā)展蝴悉，早期的三年陪伴勝過(guò)后期三十年的陪伴；三是陪伴的過(guò)程中瘾敢，要盡可能地跟孩子多說(shuō)話多交流拍冠，多說(shuō)豐富的愛(ài)的語(yǔ)言，有感情的簇抵、溫暖的庆杜、人性化的話語(yǔ)，是對(duì)孩子最好的精神滋養(yǎng)碟摆。
我回想了一下晃财，在這個(gè)問(wèn)題上，我和我媽一樣典蜕，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得這么小的孩子懂什么呀断盛？可能就跟小貓小狗一樣，讓他吃飽穿暖就差不多了愉舔，跟他說(shuō)話他也聽(tīng)不太懂钢猛，有的時(shí)候還特別好糊弄，往往心生怠慢甚至不耐煩轩缤。心里很多時(shí)候的潛臺(tái)詞是：“去去去命迈，給你一個(gè)iPad贩绕，給你開(kāi)個(gè)電視看動(dòng)畫片吧！大家相安無(wú)事壶愤，別來(lái)煩我淑倾！”然后自己在一邊刷手機(jī)啊或者忙活著別的事情，覺(jué)得孩子有吃有喝總會(huì)自己長(zhǎng)大的征椒。對(duì)比書中那位寫手記的一邊白天忙著賣領(lǐng)帶一邊不忘晚上回來(lái)給三個(gè)孩子讀書講故事的日本母親娇哆，我真的好慚愧，無(wú)地自容陕靠！當(dāng)初覺(jué)得孩子什么都不懂拿iPad、動(dòng)畫片打發(fā)他們的日子脱茉，那些我用來(lái)刷手機(jī)的時(shí)間好像我也沒(méi)做出什么有價(jià)值的事情啊剪芥，反而白白浪費(fèi)和錯(cuò)過(guò)了！
孩子的童年只有一次琴许，有些事情我們可以拖到以后做税肪，但是有些事情錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了。
好在榜田，現(xiàn)在覺(jué)悟也不晚益兄。老大今年七歲，老二今年四歲箭券，都是愛(ài)聽(tīng)故事的年紀(jì)【煌保現(xiàn)在，通過(guò)圖畫書我依然可以向他們傳遞我想傳達(dá)的東西辩块，只是方式方法上我好想有點(diǎn)迷茫了蛔六。有時(shí)候我太執(zhí)著于將我認(rèn)為“好的”書講給他們聽(tīng)，全然不顧他們有沒(méi)有興趣废亭，如果他們表現(xiàn)出不感興趣的樣子国章，我甚至還會(huì)生氣《勾澹看到松居直先生的書液兽，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么自私自大。
圖畫書對(duì)幼兒沒(méi)有任何“用途”掌动，不是拿來(lái)學(xué)習(xí)東西的四啰，用來(lái)而是用來(lái)感受快樂(lè)的。而且一本圖畫書愈有趣粗恢，它的內(nèi)容愈能深刻地留在孩子的記憶里拟逮，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或是長(zhǎng)大成人之后适滓，他自然能理解其中的意義敦迄。
只要認(rèn)真地反復(fù)念圖畫書給孩子聽(tīng)就好了。同時(shí)，大人應(yīng)該順著孩子的思緒罚屋，不要企圖左右他或者對(duì)他說(shuō)教苦囱，這樣孩子就可以自己去發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。我認(rèn)為這是幼兒體會(huì)圖畫書樂(lè)趣的最好方法脾猛。孩子如果打心里喜歡撕彤，必然會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題或表達(dá)自己的想法，這時(shí)父母應(yīng)該溫暖地回應(yīng)他猛拴，與他溝通羹铅。
這種溫暖的人際關(guān)系和心靈間的溝通，使得圖畫書上的詞匯和插畫愉昆，伴隨著喜悅职员，生動(dòng)地烙印在孩子的心頭。如此一來(lái)跛溉，圖畫書就成了孩子自己的東西焊切，講圖畫書給他聽(tīng)的人（父親或母親）的身影，也會(huì)深深地印刻在他們的心頭芳室。這就是圖畫書能充實(shí)孩子內(nèi)心世界的原因专肪。
圖畫書的內(nèi)容可以不斷激發(fā)對(duì)話。在對(duì)話中進(jìn)行心靈的溝通堪侯，正是讓幼兒接觸圖畫書的最重要的目的嚎尤。換句話說(shuō)，以圖畫書為媒介伍宦，幫助大人與幼兒心靈相通诺苹，才是給幼兒看圖畫書的意義所在，所以圖畫書可以說(shuō)是大人與幼兒心靈溝通的場(chǎng)所 雹拄。
所以收奔，每次當(dāng)你要給孩子講故事的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己滓玖，我們要進(jìn)行一場(chǎng)怎樣的心靈對(duì)話呢坪哄？你是導(dǎo)演，你和孩子是如何參與這場(chǎng)心靈對(duì)話的呢势篡？最后翩肌，孩子有沒(méi)有覺(jué)得這是屬于他的故事呢？這是需要我們花心思的地方禁悠！
為什么圖畫書是幼兒了解書的世界的魅力的最好入口念祭？
大人看圖畫書時(shí)很少仔細(xì)看圖畫，而孩子幾乎只看圖畫碍侦。他們天生對(duì)圖畫敏感粱坤。好的圖畫書通常也是優(yōu)秀的插畫家的作品隶糕，如果大人選擇的好，可以讓孩子在早期接觸到優(yōu)秀的繪畫和藝術(shù)作品站玄，培養(yǎng)一種屬于第六感的藝術(shù)眼光枚驻，從而拓展他們的藝術(shù)想象。
圖畫書的語(yǔ)言通常比較簡(jiǎn)短株旷，看起來(lái)寥寥數(shù)語(yǔ)有時(shí)卻蘊(yùn)藏?zé)o限再登，但孩子通常能馬上理解。
所以晾剖，給孩子選擇什么樣的圖畫書锉矢、選擇如何講圖畫書的那個(gè)人也非常重要。
講圖畫書的人能決定圖畫書的最終價(jià)值齿尽。不論多好的圖畫書沽损，如果講的人態(tài)度敷衍，就無(wú)法生動(dòng)傳達(dá)書中的意蘊(yùn)雕什。當(dāng)然缠俺，圖畫書本身也要具備一定的力量显晶，尤其是好的作品贷岸，本身就有足夠的力量展現(xiàn)其特色，讓孩子樂(lè)在其中磷雇，但是一個(gè)講圖畫書的人如果能與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴偿警，充分理解書的內(nèi)容，并自得其樂(lè)唯笙，必定能將更豐富的內(nèi)容傳遞給孩子螟蒸。
而且把心放在孩子身上，誠(chéng)心地念圖畫書給他們聽(tīng)崩掘，也可以了解孩子對(duì)圖畫書的感覺(jué)七嫌。根據(jù)我本人的經(jīng)驗(yàn)，念圖畫書給孩子聽(tīng)苞慢，可以察覺(jué)孩子內(nèi)心深處的想法，這是在日常生活中比較難了解到的，這時(shí)雙方的關(guān)系丐膝，將成為日后親自溝通及人際關(guān)系的基礎(chǔ)骡技。
所以，如何給孩子講圖畫書辑畦？很簡(jiǎn)單吗蚌，講的人先要去喜歡。唯有適當(dāng)而由衷的感動(dòng)纯出，才能打動(dòng)聽(tīng)者的心蚯妇。
母親喜歡看圖畫書敷燎，孩子耳濡目染，也會(huì)對(duì)圖畫書產(chǎn)生興趣侮措。因?yàn)樵诤闷嫘牡尿?qū)使下懈叹，他們一定想知道書里到底寫了什么，讓母親這么愛(ài)不釋手分扎，所以會(huì)反復(fù)詢問(wèn)書里的內(nèi)容澄成，要求大人講給他們聽(tīng)。這可以說(shuō)是引導(dǎo)孩子讀書最有效的方法畏吓。
所以墨状，修煉孩子先從修煉自己開(kāi)始吧！哈哈菲饼！怎么教孩子看圖畫書呢肾砂？明天繼續(xù)分享！
