?
1
在南寧市良慶區(qū)某小學(xué)，一名六年級(jí)男生在課堂上用雨傘將授課的老師打成了腦震蕩炕倘。
男生小廖因椅子倒地坐在了地上钧大，書包、雨傘也掉在一旁罩旋。老師用一只手拉起小廖的胳膊啊央，想讓他坐回位置。然而涨醋，小廖卻彎腰拾起地上的雨傘就往老師的頭部打了過去瓜饥，傘柄將老師的頭部、耳朵打出了血浴骂。后經(jīng)醫(yī)生診斷乓土，老師有腦震蕩的癥狀，左耳挫裂傷溯警，縫了數(shù)針趣苏。
由于學(xué)生還未滿14歲，老師便將該男生的家長(zhǎng)訴至法院愧膀，索要2.8萬余元賠償拦键。5月21日谣光，良慶區(qū)法院開庭審理了這個(gè)案件檩淋。經(jīng)法官當(dāng)庭調(diào)解，雙方最終達(dá)成和解。
家長(zhǎng)辯稱：「如果你距離遠(yuǎn)他不可能打你蟀悦，他收拾好（東西）了以后媚朦，自然會(huì)坐好，這個(gè)老師被打的主要原因日戈，是她太靠近（我小孩了）询张，就好像你看見那條蛇，你一抓那條蛇被蛇咬浙炼，這個(gè)是正常的份氧。」
看完后只覺得無限的悲哀弯屈，在現(xiàn)代社會(huì)里蜗帜，家長(zhǎng)舍不得管，一昧的驕寵與溺愛资厉，缺乏適當(dāng)?shù)膽吞幪保⒆油宰鸫螅狈缇€與敬畏感宴偿，問題孩子存出不窮湘捎。
在學(xué)校，老師不敢管窄刘，學(xué)生可以罵老師窥妇，老師卻不能罵學(xué)生已成為普遍現(xiàn)象，缺乏該有的懲處教育都哭，使得教育極其蒼白秩伞、脆弱又無力，缺乏該有的力度與尊言欺矫。老師一旦管束纱新，動(dòng)輒被辱罵、毆打穆趴，重責(zé)付出血與生命的代價(jià)脸爱！
缺乏適當(dāng)懲處的教育，導(dǎo)致越來越多不服管教未妹，自私自利簿废，妄自尊大的熊孩子，并導(dǎo)致少年犯罪直線上升络它，摧毀我們的下一代族檬。
2
?父母基于血緣與天性，絕大數(shù)人都會(huì)疼愛自己的孩子化戳，照顧孩子的衣服住行单料，滿足其一切生存的基本需求。但同時(shí)，父母還是孩子的監(jiān)護(hù)人扫尖，除了物質(zhì)生活條件之外白对，還需肩負(fù)起孩子精神導(dǎo)師的角色，為其樹立正確的是非觀念换怖。
觀念的樹立甩恼，需要正確的方法實(shí)行，即需要給孩子建立明確的規(guī)矩與原則沉颂√趺「不以規(guī)矩，不能成方圓」铸屉，給孩子制定明確的界限屈溉，當(dāng)孩子的言行舉止逾越這個(gè)界限時(shí)，都要及時(shí)抬探、嚴(yán)格的加以制止子巾，除了說服與說理，當(dāng)后果嚴(yán)重時(shí)小压，還要給予一定的懲處线梗。
年幼的孩子因思維邏輯尚未健全，無法理解大道理所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)怠益，光是說教與勸導(dǎo)仪搔，對(duì)其觸動(dòng)并不大，猶如隔靴搔癢蜻牢。而適當(dāng)?shù)膽徒鋭t可以直接因肉體的不適或疼痛告訴孩子烤咧，你錯(cuò)了就必須付出代價(jià)，從而達(dá)到嚇阻與制止的效果抢呆。
懲戒是一種必要的教育手段煮嫌，對(duì)于家長(zhǎng)來說，懲罰孩子抱虐，特別是打孩子時(shí)昌阿，只要把握好尺度，保持理智恳邀、控制情緒懦冰，是有助于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
自古以來谣沸，中國(guó)就有一句古話刷钢，即「嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒乳附∧诘兀」這里的慈母就是溺愛椰弊，舍不得管教。對(duì)于孩子的出格言行瓤鼻，不僅沒有懲戒與制止，還聽之任之贤重。長(zhǎng)期以往茬祷，一定會(huì)養(yǎng)成孩子唯我獨(dú)尊的霸道性格。
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女并蝗，父親母親祭犯、爺爺奶奶、外公外婆滚停，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)沃粗，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了键畴，被溺愛到碰不得最盅、摸不得，孩子遲早會(huì)出事起惕。
這則新聞中涡贱，家長(zhǎng)辯稱：「如果你距離遠(yuǎn)他不可能打你，他收拾好（東西）了以后惹想，自然會(huì)坐好问词，這個(gè)老師被打的主要原因，是她太靠近（我小孩了）嘀粱，就好像你看見那條蛇激挪，你一抓那條蛇被蛇咬，這個(gè)是正常的锋叨÷⒎郑」
這就是典型的霸王個(gè)性與心理，碰不得娃磺，摸不得锋喜。溺愛孩子，缺乏該有的管束與懲處豌鸡，養(yǎng)成孩子極端自我嘿般，唯我獨(dú)尊的個(gè)性。
前段時(shí)間涯冠，有一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳炉奴。有一個(gè)孩子不停的用購(gòu)物車撞前面的陌生人，陌生人向母親表達(dá)不滿蛇更，該母親回答瞻赶，他太調(diào)皮了赛糟，麻煩你給他點(diǎn)教訓(xùn)，讓他學(xué)會(huì)尊重別人砸逊。陌生人隨繼把一瓶水倒在孩子的頭上璧南，然后母親抱著哭泣的孩子走向一邊。
這位母親相當(dāng)睿智师逸，因?yàn)樗?/b>再多的好言規(guī)勸也不如一次感同身受的懲戒司倚，她告訴孩子，你犯了錯(cuò)誤篓像，就必須受到懲罰动知，付出代價(jià)，社會(huì)不是你的父母员辩，絕對(duì)不會(huì)慣著你盒粮。這次經(jīng)歷相信這個(gè)孩子會(huì)印象深刻，記憶一生奠滑。
3
除家庭教育缺乏該有的懲處教育丹皱，學(xué)校也缺乏應(yīng)有的懲處教育。現(xiàn)在的老師不可以打罵學(xué)生宋税，被稱為跪著的老師种呐，站著的學(xué)生，也被稱為最窩囊的老師弃甥。
為甚么不敢管爽室？因?yàn)榱x務(wù)教育與未成年人法這兩大保護(hù)傘，當(dāng)老師施行管教職能而與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)淆攻，最終都是老師會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰阔墩，輕則扣獎(jiǎng)金，被通報(bào)瓶珊，重則被調(diào)職或除名啸箫，這種事例數(shù)不勝數(shù)。
老師不敢管也不想管學(xué)生伞芹，其惡果就是無規(guī)矩忘苛，無界限，暴力兇殘的問題學(xué)生越來越多唱较，據(jù)統(tǒng)計(jì)扎唾，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上南缓。缺乏懲處的教育方式胸遇，正在摧毀我們的一下代。
在古代汉形，「一日為師纸镊，終身為父」倍阐，對(duì)老師有一種絕對(duì)的尊敬與敬畏感，老師上課手持戒尺逗威，學(xué)生不聽話可以打手心峰搪，打屁股。老師打?qū)W生是管教凯旭，學(xué)生打老師是犯上作亂概耻。人們奉行的是「嚴(yán)師出高徒」，只有嚴(yán)格管教尽纽，才能教育出真正的仁德與智育之才。
同樣在國(guó)外童漩，有許多國(guó)家也是施行適當(dāng)?shù)捏w罰教育弄贿，例如美國(guó)南部的19州的學(xué)校，認(rèn)為溺愛無法有所成就矫膨，適切的體罰是孩子成長(zhǎng)過程中差凹，必須施以的教養(yǎng)。
在韓國(guó)侧馅，《大韓民國(guó)教育處罰法》危尿，允許老師使用長(zhǎng)度不超過100厘米、厚度不超過1厘米的戒尺打男女學(xué)生的小腿馁痴。
學(xué)校教育谊娇，應(yīng)該舉起懲處的寶劍，保持教育該有的力度與尊嚴(yán)罗晕。
4
父母管教孩子济欢，管，不是溺愛孩子小渊，不是只有愛法褥，給孩子樹立嚴(yán)格的規(guī)矩與邊界，用適當(dāng)?shù)膽吞幗逃⒆樱?b>是為了給孩子更清醒酬屉、深刻的印象半等，更有效的嚇阻！
老師教育學(xué)生呐萨，既教書也育人杀饵，更不是放縱不管，嚴(yán)格的管制與約束谬擦，配以適當(dāng)懲處教育凹髓，更能讓孩子有所畏懼，健康成長(zhǎng)怯屉！
