如何在工作崗位脫穎而出，而不是做一個(gè)默默無(wú)聞的“打工者”弥奸，要培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力榨惠，讓單位不能少了自己――凡事單位都能想到自己，那就要求自己要有意識(shí)鍛煉自己而不是止步于現(xiàn)在盛霎。硅谷的頂級(jí)投資人彼得·蒂爾《從0到1：開(kāi)啟商業(yè)與未來(lái)的秘密》可以給你的職場(chǎng)有些啟發(fā)赠橙。
一、從“0”開(kāi)始
一個(gè)人不僅要知道自己會(huì)什么愤炸，而且要清楚知道自己不會(huì)什么期揪，擺好心態(tài)，清空包袱规个，定位好自己所要發(fā)展的核心技能横侦。
單位的年輕力量較少，往往成為“打雜”對(duì)象――像我們初入職場(chǎng)的新人被“使喚”的幾率很高绰姻，因?yàn)槲覀円话愫苌贂?huì)拒絕枉侧。資深前輩往往拿捏著他們的資歷，一般很少輕易用真功力示人狂芋。
“摸著石頭過(guò)河”涛碑，慢慢地對(duì)管理班級(jí)有些門路尚镰，對(duì)職業(yè)常規(guī)工作知道如何應(yīng)對(duì)，這時(shí)就會(huì)對(duì)上述的“使喚”產(chǎn)生抗拒，但心有力而力不足骡苞，畢竟自己還是羽翼未豐。
現(xiàn)在雖掛有“科組長(zhǎng)”之名姻氨，但未有實(shí)際的工作成就贫堰，這明擺就是個(gè)赤裸裸的“0”。
二死陆、擺正“1”的位置
“0”的鋪墊是為了“1”的存在招拙，但假如將“1”擺錯(cuò)位置，只會(huì)讓“0”永遠(yuǎn)是“0”措译。
這“1”就是書(shū)中提到的職場(chǎng)壟斷力别凤，假如讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己可有可無(wú)，那還怎么發(fā)揮自己的核心技能呢领虹？
這壟斷力是要貫穿于平時(shí)工作中的一種魄力规哪。你除了要成為班級(jí)靈魂人物，還應(yīng)成為科室的強(qiáng)大馬達(dá)塌衰。技能上可以學(xué)習(xí)前輩诉稍，但又要學(xué)會(huì)去批判對(duì)待這些經(jīng)驗(yàn)蝠嘉。回想這兩年的教學(xué)一直在模仿杯巨，很少結(jié)合自己的班級(jí)搞些新花樣是晨，班級(jí)的良好相處氛圍并未真正形成，只是在“依葫蘆畫(huà)瓢”舔箭。
這壟斷力也應(yīng)該是一種職場(chǎng)自信罩缴。個(gè)人自信心缺乏，在大場(chǎng)面面前總會(huì)自亂陣腳层扶，比如常規(guī)聽(tīng)課箫章、考試等公開(kāi)場(chǎng)合的活動(dòng)都有可能成為我那一陣時(shí)間不安的源頭。事情還沒(méi)做之前就在心里否定自己幾百遍镜会。每次被聽(tīng)課都是心跳加速中上完課檬寂，講課音量、速度有時(shí)會(huì)影響整節(jié)課的效果戳表。感覺(jué)每個(gè)學(xué)期都在打戰(zhàn)――無(wú)論是技術(shù)硬戰(zhàn)還是思想混戰(zhàn)桶至，足以讓我馬不停蹄在不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)匾旭。
每次都怕“是不是不夠好”镣屹，讓我裹足不前，導(dǎo)致職場(chǎng)壟斷力始終與我無(wú)緣价涝，上學(xué)期爭(zhēng)取的鎮(zhèn)公開(kāi)課機(jī)會(huì)白白泡湯女蜈，論文錯(cuò)過(guò)提交時(shí)間等，感覺(jué)自己卯足了勁卻打在了棉花上色瘩，這感覺(jué)很是不痛快伪窖。又是因?yàn)檫@種不自信，今天華麗麗掛了科目三居兆，學(xué)車之路何去何從覆山？
鄧生說(shuō)，“我不怕你不成功泥栖，但我怕你自己有失望的感覺(jué)”簇宽，因?yàn)樽约核さ怪髵暝榔鹂偸切枰^多“緩沖時(shí)間”的×木螅或許是因?yàn)樽约哼€沒(méi)意識(shí)到這是最糟境地晦毙，所以還在矯情，故作悲憤耙蔑，但現(xiàn)實(shí)容不得如此浪費(fèi)時(shí)間。如此不自信只能靠霸氣來(lái)治孤荣，希望自己能逆境重生甸陌！
