忽然有人加我微信覆糟，自稱是我二十多年前的學生游昼。學生自報了姓名，記憶已嚴重退化的我，卻無論如何都尋不見這個名字的蹤影妻导。

時間過的真快，我離開講臺已經(jīng)20年假消，現(xiàn)在從事的工作與教育已無絲毫關(guān)系捷犹。時間是個神奇的東西，它可以淡化任何東西澜公，當年的激情姆另，工作的苦累，都已平淡如水坟乾，現(xiàn)在我?guī)缀跸氩黄鹞羧罩v臺上的任何事情迹辐，似乎我根本就跟它沒有任何關(guān)系。

據(jù)學生說甚侣，我不是他們班的專業(yè)課老師明吩，也不是他們班的基礎(chǔ)課老師，只教過他們一學期的考察課殷费，課程名字是PLC可編程控制器印荔。

那門課給他們班同學留下特別深的印象，他們特別愛聽 详羡。同時我還帶他們的PLC控制器實驗課仍律，通過編幾個小小的控制程序，就實現(xiàn)了電梯模擬控制实柠、彩燈圖形變換水泉，讓他們領(lǐng)略到控制器的神奇與力量，使他們對自己所學專業(yè)有了新的認識窒盐，覺得控制專業(yè)真了不起茶行。

學生說起一件讓他們記憶深刻的小事，讓我都忍俊不禁登钥。話說有次我講課時畔师，板書寫歪了，我自己發(fā)現(xiàn)后牧牢，就不說話了看锉，靜靜地站在講臺上看著黑板，忽然笑著說“都歪到他姥姥家了”塔鳍，教室里爆出笑聲一片伯铣，學生們笑做一團。

有這事轮纫？我怎么像失憶似的腔寡，什么都不記起，但又感覺那么真實掌唾。

我記得當時我的板書確實不好放前，一行字歪歪扭扭經(jīng)常寫不直忿磅，不是斜插云霄，就是傾倒于地凭语，都是小時候斜著身子寫字落下的毛病葱她，老教師提醒過我，為此我還下了不少功夫練習板書呢似扔。

學生說吨些，我的一句話、一個鼓勵炒辉，曾經(jīng)改變了一個學生的一生豪墅。那年我作為評委，參加了畢業(yè)學生的論文答辯黔寇，有一個學生畢業(yè)答辯偶器，我講評時說她口才好，有演講家的風范啡氢。正是這一句鼓勵的話状囱，讓這個學生后來勇敢走出國企，選擇了一條不一樣的職業(yè)之路倘是，人生從此徹底改變亭枷，這個學生一直心存感激！

‘’老師的一句鼓勵搀崭、一個故事叨粘，就能給學生一生的鼓勵和追求夢想！‘’這個學生的話瘤睹，仿佛在耳邊回響升敲。這類話，以前沒有學生跟我說過轰传。

當老師時驴党，我真的從來沒有想過，自己會對學生有什么影響获茬，也沒有覺得老師是個崇高神圣的職業(yè)港庄，更沒有覺得教育其實是件很美好的事。

沒想到我離開講臺幾十年后恕曲，我的學生鹏氧，卻讓我感受到當老師的一種幸福。我一直試圖尋找事業(yè)的成功佩谣，人生的幸福把还？可越來越迷茫。

此時我已經(jīng)遠離講臺，在北京從事另外一種生活吊履，學生從我生活中消失安皱，過去教過的學生，也很少能找到我率翅。

這些年练俐，我曾經(jīng)教過的學生袖迎，不時冒出一個和我聯(lián)系冕臭，也許是現(xiàn)在通訊高度發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)強大燕锥，信息傳遞迅捷辜贵，也許是過去我教的學生逐漸變老，開始懷舊归形。

學生找到我托慨，首先敘述的就是對老師的感激之情和當年校園往事，可見教育的影響力和教師職業(yè)的神圣暇榴。

現(xiàn)在回想起來厚棵，不管是學習還是工作，我最好的青春蔼紧，都在學校渡過婆硬。我的教師生涯，也為后來工作打下堅實基礎(chǔ)奸例。

初登講臺彬犯，我還是一個剛出大學校門的小子，那時候?qū)W校缺教電子與控制方面的基礎(chǔ)課和專業(yè)老師查吊，我學的專業(yè)正是自動控制谐区，剛開始學校安排從我教基礎(chǔ)課電工學，一學期后逻卖，我就成為教學主力宋列，同時開始講專業(yè)課。那時膽子頗大评也，教師生涯的前幾年炼杖，我每學期必開一門新課，甚至自己都沒學過的課程仇参，只要比學生早拿到課本兩周嘹叫，就敢上講臺。幸虧那時學生比較聽話诈乒，我又是黑大漢一個罩扇，站在講臺上如黑鐵塔一般，沒有學生敢向我發(fā)難。

記得那時周圍的有些不太熟悉朋友喂饥，聽說我是老師消约，就問：你是體育老師吧！我就說员帮，嗯或粮，我是教武術(shù)的。想想都想笑捞高。

剛參加工作氯材，總想表現(xiàn)，沒人教的課硝岗，只要學校找到我氢哮，我一句‘’沒問題‘’就接下啦。當年自己年輕也不怕吃苦型檀，喜歡鉆研冗尤，不懂的就埋下頭去學習，逼著自己弄明白了許多大學都沒學會的知識胀溺，也算意外收獲裂七。

當時學了很多東西，也沒覺得有用仓坞，教書也沒有成就感背零。只把教師當做一個差事，憑著年輕人的熱情和理想情懷去工作扯躺。平時沒事就去聽課捉兴，聽老教師如何講課，想想自己又該怎么講录语，課本上怎么說倍啥，教學大綱怎么要求，學生有什么特點澎埠，怎么因材施教虽缕。

老教師們說，‘’干一行蒲稳，愛一行‘’氮趋，只有熱愛，才能把事情做好江耀。

的確是這樣剩胁，為搞好教學，我還是暗自下了很多苦功夫祥国。沒事就琢磨昵观，還真有些心得晾腔。

愛學生，尊重學生啊犬，與學生交朋友灼擂。

新開的課，我會提前把上課班級的花名冊拿來觉至，把學生名字記個差不多剔应，再通過幾次課堂點名就把人對上號了，以后直接點名提問语御，誰上課不在峻贮，誰學的好，一清二楚沃暗，讓學生驚詫不已月洛。

平時把學生當做朋友何恶，其實那時我比所教學生大不了幾歲孽锥，沒有代溝，好交流细层。我也喜歡和學生在一起惜辑，課間就問學生聽懂沒，那里不會疫赎，作業(yè)也批改的仔細盛撑，錯誤的地方都寫清楚。

有時學生們打球捧搞，也和他們玩一會抵卫，課間也和學生侃侃大山吹吹牛，經(jīng)程テ玻混在學生堆里介粘，外人都不知道誰是老師。

其實你喜歡學生晚树，學生才能喜歡你姻采。上我的課自然認真聽講。

肚里要有貨爵憎，有真知識才行慨亲。

肚里有貨，是實力宝鼓。教給學生的東西刑棵，自己必須弄明白，而且自己掌握的要比教的多愚铡，給學生一碗水蛉签，肚里必須有一缸水。

為此我開啟了自學模式。

一般我會先把教學大綱吃透正蛙，再把與課程相關(guān)知識和書本查閱個遍督弓，把課本上的習題做的滾瓜爛熟。我已記不清有多少個夜晚乒验，都在挑燈夜戰(zhàn)愚隧，達不到背誦水平絕不罷休。第一次講新課時锻全，還自己先給自己講一遍課（就是對著空氣說話狂塘，不知道還以為我是神經(jīng)病呢），那時仗著年輕記性好鳄厌，課本上的知識基本都能背誦荞胡，雖做不到倒背如流，但正背如流還是可以的了嚎。

上課時泪漂，我經(jīng)常背著手就去了，除了手里一根粉筆歪泳，沒有如何東西萝勤，但是課本中的知識要點，邏輯推理呐伞，例題講解敌卓，甚至某個知識點和習題在課本第幾頁第幾行都說的分毫不差，把學生震的一愣二楞伶氢，學生提的問題趟径，更是對答如流，什么時候都問不倒癣防，讓他們佩服的五體投地蜗巧。

但也有教訓，記得剛當老師時劣砍，有個試驗自己沒做過惧蛹，只是聽別人說過，就在課堂上講了刑枝，結(jié)果學生課下就按我說的做香嗓，差點出事，把我嚇一跳装畅，那以后凡是給學生講的靠娱，我都是自己真正搞懂或親身實踐成功的，我才給學生說掠兄。

從事現(xiàn)在的工作像云，在業(yè)內(nèi)還算不錯锌雀，有時也被請去講些課和案例，但也只說自己親身體會和經(jīng)驗教訓迅诬，不知道的就說不知道腋逆，絕不不懂裝懂誤人子弟，這也是當年的感觸侈贷。

唉惩歉，記性好那都是老黃歷啦，現(xiàn)在腦子不中用啦俏蛮〕虐觯可能那時用腦過度，耗費腦細胞太多搏屑，現(xiàn)在記點咋真難争涌，什么事情，好像記住了辣恋，可轉(zhuǎn)眼之間就忘的一干二凈亮垫。

掌控課堂，吸引學生抑党。

我講的課都是些電工學包警、模電數(shù)電、計算機原理底靠、數(shù)控原理、數(shù)控編程等方面的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課特铝，原理性強暑中，看不見摸不著，枯燥難懂鲫剿。要把這類課講精彩鳄逾，吸引學生，還讓學生能聽懂灵莲，愛聽雕凹，不容易。

我的嗓門大政冻，聲音洪亮枚抵，占個先天好條件，但光靠嗓門還不能吸引學生明场，要把知識講明白汽摹，學生聽懂才行。

為什么講課不能像故事苦锨，幽默風趣逼泣，設(shè)立懸疑點趴泌，帶著學生層層剝開迷霧，解開疑云拉庶。就這么辦嗜憔，我講課先把重點列出，把它設(shè)置成懸疑點氏仗、課堂話題的關(guān)鍵點痹筛，圍繞著它展開，講課盡量用形象語言廓鞠，順著條知識主線帚稠，層層剝繭，深入淺出床佳，形象生動的講下去滋早，推理邏輯，條理清晰砌们。

隨時注意學生的反應(yīng)和課堂情緒杆麸，知識枯燥，學生有倦意時浪感，我就停止講課昔头，要么講一些人生小故事，活躍氣氛影兽，要么就找一些小笑話揭斧，或自嘲一番，引得課堂轟然一笑峻堰，氣氛活躍讹开，讓人困意全消。要么提問一下捐名，沒人回答旦万，再解答。

別說課堂教學效果還不錯镶蹋，學生都挺愛聽成艘。

要常常鼓勵和激勵學生，這個是關(guān)鍵贺归。

也許自己少年時代受過太多的批評和責備淆两，曾讓我那么自卑，不能正視自己牧氮，初中有個老師罵我朽木不可雕也琼腔，初中生活不堪回首，那時我差點徹底放棄學習踱葛。

命運就像開玩笑丹莲，被老師嘲笑的學生光坝，竟然成了高校教師。

我不想再讓我的學生甥材，成為嘲笑對象盯另。

平時我對學生說話很注意分寸，尤其是評價性的語言更是特別謹慎洲赵。鼓勵成了我的常用語鸳惯。

當了老師，才體會到教學生也不是簡單的事情叠萍，我的學生來自全國各地芝发，生活習慣不同，基礎(chǔ)不同苛谷，性格不同辅鲸。

學習好的同學，老師喜歡教腹殿，但學習不好的學生也有閃光點独悴，在于發(fā)現(xiàn)，加以鼓勵锣尉。

可總有學生不愛學習刻炒，總有人學不會。怎么辦自沧？

為此事坟奥，我想了又想，只有調(diào)動學生暂幼，最終還要靠他們筏勒，師傅領(lǐng)進門，修行在個人旺嬉。

前提是必須把他們領(lǐng)進門，雖不能保證人人優(yōu)秀厨埋，至少有所收獲邪媳，掌握基礎(chǔ)。

那就從平時抓起荡陷，用平時考核加考試的辦法雨效，我不信學生通不過。平時成績有課堂作業(yè)废赞、平時作業(yè)徽龟、平時小測驗，最后才是期中唉地、期末考試据悔。不管什么考試传透，強調(diào)基礎(chǔ)，占60—70分极颓，只要真學了朱盐，就能答對，其余30—40分菠隆，是拉開檔次題兵琳，想優(yōu)秀真有水平才行。

我有約法三章骇径，對學生說躯肌，考試前，我隨時答疑破衔，考完試不準找我清女，誰要找，及格的运敢，也給打成不及格校仑。

不走歪門邪道，靠個人努力才行传惠。

還別說迄沫，學生都挺爭氣，我教的課幾乎很少有學生掛科卦方，大部分學生都能通過羊瘩，就是真有學生考不過，也沒人敢找我盼砍。

但這樣做尘吗，我工作就要累些，平時總覺得有判不完的卷子和作業(yè)（通過判作業(yè)和小測驗浇坐，我又增加了對抄作業(yè)的處罰睬捶，同時掌握了學生學習中疑惑點），備課時更有針對性近刘。

師者擒贸，傳道授業(yè)解惑也。真正的‘’道‘’是什么觉渴，我現(xiàn)在都沒弄明白介劫，想想是不是誤人子弟。啊案淋，要不說座韵，百年樹人呢，學習是一輩子的事踢京。

也許學做人是道的一種吧誉碴。

記憶宦棺，已模糊一片。以前曾經(jīng)教的課翔烁，那些熟悉的學生名字渺氧，早已忘記，以前的教學生活也想不起蹬屹。

不知道我的學生們是否還記起侣背？