現(xiàn)在生活節(jié)奏很快碟狞，都喜歡簡簡單單啄枕，了了撇撇，很多人睡覺能省就省族沃，吃飯能省就省频祝，穿衣能少就少〈嘌停……
你最后會(huì)發(fā)現(xiàn)你睡眠少了會(huì)身體狀態(tài)不好吧常空？你飯吃少會(huì)體力不行吧？你衣服穿少會(huì)受寒感冒吧盖溺？……
我們應(yīng)該追求什么漓糙？適宜，作文一名作文老師烘嘱，我敏感的是什么不能少呢昆禽？知己啊蝗蛙，來，握個(gè)爪醉鳖，那就是語言捡硅，語言不能少，尤其在幼兒階段的孩子盗棵，為什么呢壮韭？與君攜手坐，請(qǐng)君為我傾耳聽：
左手右手傻傻分不清楚
一次給二年級(jí)的孩子上課漾根，玩“搶糖果”的游戲泰涂，但是有一個(gè)小規(guī)定：老師宣布用右手搶時(shí)，你必須用左手辐怕，反之逼蒙；這下全班炸鍋了，把我也給弄的哭笑不得寄疏∈抢危“老師，左手是哪個(gè)手陕截？”“老師驳棱，右手是哪個(gè)手？”
一首《分清左右》
向左拍拍农曲，向右拍拍社搅；向左拍拍，向右拍拍
左手跳舞乳规，右手跳舞形葬；左手右手分的清楚
左腳踏踏，右腳踏踏暮的；左腳踏踏笙以，右腳踏踏
左腳跳舞，右腳跳舞冻辩；左腳右腳分得清楚
向左彎彎猖腕，向右彎彎；向左彎彎恨闪，向右彎彎
向左看看倘感，向右看看；向左向右分得清楚
再次認(rèn)識(shí)了左右手之后咙咽，宣布比賽開始侠仇，人群中又有聲音出來了，“老師，等等逻炊，我要在手心里面寫上左和右，我還是不太記得”好吧犁享，你贏了”
游戲結(jié)果如我所料余素，基本速度都杠杠的，就是敗在了左右手上炊昆，我后來想想桨吊，覺得太不可思議了，二年級(jí)的孩子凤巨，左右手怎么還這么迷糊了视乐，我想這跟平時(shí)生活中的指向性語言有關(guān)吧，我們沒有重視到準(zhǔn)確性語言的重要性敢茁，幼兒時(shí)佑淀，給他們穿衣穿鞋，“來彰檬，先穿這個(gè)腳伸刃，好了，再穿這個(gè)腳”“把這個(gè)手伸出來”到大一點(diǎn)“用這個(gè)手拿筷子”“用這個(gè)手幫媽媽提東西”“這個(gè)腳先往下踩逢倍，慢慢抬起那個(gè)腳”……
可以把“這個(gè)”捧颅，“那個(gè)”換成左手，右手嗎较雕？
身邊的事例：
一親戚的小孩下半年要進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)碉哑，在報(bào)名之前，學(xué)校安排了一次入學(xué)面試亮蒋，一次五個(gè)孩子扣典，老師提問：請(qǐng)把你們的左手伸出來，五個(gè)孩子面面相覷宛蚓，對(duì)于左右手毫無概念激捏，家長這時(shí)也才意識(shí)到這個(gè)事情，學(xué)校老師在面試入學(xué)時(shí)為什么要問孩子一個(gè)這樣的問題呢凄吏？我想也是值得我們思考與反思的远舅。
動(dòng)作的“這樣”和“那樣”
有一次，給三年級(jí)的孩子上動(dòng)作課痕钢，我讓A同學(xué)在臺(tái)上做出了一個(gè)動(dòng)作图柏，B同學(xué)根據(jù)其他孩子的描述重復(fù)A同學(xué)的動(dòng)作：“接下來，你們都變成木頭人了任连，但是你們的嘴巴能說話蚤吹，你們現(xiàn)在是語言導(dǎo)演，請(qǐng)用語言指揮B同學(xué)做出A同學(xué)的動(dòng)作”
課堂上頻頻出現(xiàn)的詞語是：“手是這樣的”“不是，是那樣的”“是那樣的裁着，不是這樣的”
B同學(xué)一臉懵逼繁涂，不知道要哪樣了
有同學(xué)就著急了，自顧自說了一句“木頭人解除”二驰，然后將動(dòng)作做出來“你看嘛扔罪，就是這樣的”
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況？我想這跟平時(shí)生活中的語言準(zhǔn)確性也是緊密相關(guān)的桶雀，在生活中矿酵，這樣指向性不明確可能也不太會(huì)干擾到生活，但是在寫文章中矗积，這樣的稀里糊涂全肮，就大有問題了。
回想一下棘捣，生活中辜腺，家人問你某樣?xùn)|西在哪里？你是如何回復(fù)的柱锹？“在那個(gè)抽屜里”可是家里只有一間房間嗎哪自？抽屜只有一個(gè)嗎？抽屜只有一層嗎禁熏？我們?yōu)槭裁床徽f：“在客廳的電視機(jī)柜左手邊第一個(gè)抽屜里面”
這種指向性語言還有很多壤巷，你留心一下。
說到這里瞧毙，我們要意識(shí)到一個(gè)問題：發(fā)出指令的人是處于明處胧华，你是真真切切明明白白知道你的語言直抵哪里，
而接受指令的人是只能從你的語言中得到提示信息宙彪。
這樣一件事
我有一個(gè)朋友矩动，爸爸舌頭有點(diǎn)短，吐字不清楚释漆，而且喜歡這里悲没，那里來描述，更甚的是脾氣超級(jí)無敵巨大男图，只要爸爸叫她，她就緊張，生怕要她找東西子檀，到社會(huì)上以后，這種留下來的后遺癥一直影響著她镐侯，每次跟人說話都要把耳朵豎高八度韵卤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢需忿，生怕自己聽錯(cuò)了。嚴(yán)重影響到了她的自信。
其實(shí)，這都是語言習(xí)慣世杀，我們已經(jīng)適應(yīng)了不精準(zhǔn)的語言習(xí)慣杏瞻，想要改變很難，但是不得不變蒸矛，而且是要刻意地去改變。尤其是爸爸媽媽對(duì)你的孩子說話時(shí)，在她們還不懂你背后的語言時(shí)诬像，請(qǐng)多用描述性語言，現(xiàn)在多說一點(diǎn)闸婴，以后才可以省口水哦坏挠。
東南西北你分的清楚嗎？
