我們說(shuō)偶房，人類(lèi)文明的跨越式進(jìn)步趁曼，是從學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法開(kāi)始的。也就是使用歸納棕洋、演繹挡闰、辯證等思維規(guī)律，去認(rèn)知客觀世界掰盘，把事物從未知轉(zhuǎn)化成已知尿这，并從已知來(lái)推導(dǎo)出更多未知的能力。
那么庆杜，有沒(méi)有一種重復(fù)射众，是只要我們每天練習(xí)，就可以增加我們其他活動(dòng)表現(xiàn)的晃财？
如同通過(guò)練習(xí)自己的肌肉叨橱，來(lái)提升每一種需要運(yùn)用肌肉的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，通過(guò)練習(xí)思維規(guī)律断盛，提升自己在認(rèn)知事物罗洗，解決問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。
答案是肯定的钢猛。
只不過(guò)這種重復(fù)的對(duì)象有些違背人性——當(dāng)然伙菜，大部分對(duì)一個(gè)人身心有益的事總是違背人性——就是重復(fù)「枯燥」。
枯燥是任何學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的心理狀態(tài)命迈。它意味著我們認(rèn)為這項(xiàng)技能贩绕、這個(gè)事物已經(jīng)沒(méi)什么新鮮的東西了——我們的頭腦總是格外渴望新信息的輸入火的。因?yàn)樾滦畔⒁馕吨嗟目赡苄浴３鲇谶@種渴望淑倾，我們就會(huì)認(rèn)為當(dāng)下正在從事的任務(wù)索然無(wú)味馏鹤。
真實(shí)情況當(dāng)然不是那個(gè)樣子的。
任何一種能力拼到最后娇哆，都是對(duì)于細(xì)節(jié)的精益求精湃累。但大部分人往往只滿足于對(duì)于輪廓的描摹。
這就像我們閱讀一本好書(shū)碍讨，讀第一遍的時(shí)候以為自己懂了治力。第二遍才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有很多可以學(xué)習(xí)的東西。第三遍又有新感悟勃黍。
原因并不在于書(shū)的內(nèi)容改變了宵统，而是理解總是建立在之前的理解之上。攀登一個(gè)階梯總是建立在我們與已經(jīng)登上之前階梯的基礎(chǔ)之上溉躲。
第一遍是第二遍理解的基礎(chǔ)榜田，第二遍是第三遍理解的基礎(chǔ)，僅此而已锻梳。
除非我們能夠忍受這種枯燥箭券，否則我們很難去讀第二遍、第三遍疑枯。我們磨煉一種技能辩块，也很難讓自己總是一遍遍重復(fù)一種動(dòng)作。
