期盼的寫作班今天開始了，和偉添赚楚、舒琪一早開車出發(fā)來到東莞長安毙沾，參加為期三天的第十四期張文質(zhì)教育寫作研修班的學(xué)習(xí)，是為寫作而來宠页，更是為學(xué)習(xí)而來左胞。滿賦能量的一天課程，從張老師和李老師的授課再到小伙伴們的討論举户、發(fā)言烤宙，豐富且活躍的語言文字在教室里激蕩，讓我們都深有感悟與收獲俭嘁。張老師在《出版一本書的勇氣》中說到躺枕，所有的奇跡都來自于自己的想象力，從初級想象力到次級想象力供填，再發(fā)展到以飛翔者的形態(tài)呈現(xiàn)的高級想象力拐云，都需要有突破的勇氣，需要有完整的自我肯定近她，讓自己有足夠的能量去提升和發(fā)展叉瘩。
在張老師講到的“寫作班三大定律”蘊含了成長的秘籍，笨鳥定律中強(qiáng)調(diào)的不僅是先飛的勇氣粘捎，而且要有一直在飛的堅持力薇缅，學(xué)徒定律強(qiáng)調(diào)著相信的力量危彩，相信導(dǎo)師的指引，同時也是堅信自己的選擇泳桦，堅持走進(jìn)研修班之初的信念汤徽，打開自己的能量之閥去踐行導(dǎo)師的指導(dǎo)【淖“黃金定律”是一種信念的指引谒府，相信自己擁有閃光的一兩點，也堅信這些都具有價值所在梧奢。
在今天的聽課中張老師講到的一小段話同樣讓我深思狱掂。他說“老師是橋，是路亲轨，應(yīng)該做到謹(jǐn)言慎行趋惨，因為一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響，從而可能改變學(xué)生的命運”惦蚊，結(jié)合小組里鐘校長分享了她考道法29分之后留下關(guān)于道法老師的回憶器虾，讓我越發(fā)深思，自己是否有在不經(jīng)意是給學(xué)生不好的示范或者影響蹦锋，這一種思考必須滲入到每個時刻之中兆沙，以更嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真正做到以正面鼓勵引導(dǎo)去激勵影響孩子們莉掂。
蔡如明校長今天短暫的分享也引發(fā)了我的共鳴和反思葛圃，共鳴是在于面對問題學(xué)生需要采取細(xì)致走心的措施，這需要細(xì)心憎妙、耐心库正，更需要主動的關(guān)心。他面對的李大軍厘唾，從瀕臨輟學(xué)到現(xiàn)在的編程高材生褥符，離不開他和計算機(jī)老師的所有的用心，其結(jié)果就不僅拯救了一個孩子抚垃，更是幫助了一個家庭喷楣，更是為社會帶來了一份正能量。我所要的反思的是我近期面對著八2班的馬同學(xué)時鹤树，是否存在著不足铣焊，或者說是要如何去改進(jìn)。當(dāng)時我和年級主任魂迄、班主任邀請了家長來到學(xué)校粗截，但我內(nèi)心里總有著應(yīng)付、做臺賬之類的消極想法捣炬，這是要深刻反思檢討的熊昌。應(yīng)該認(rèn)識到這時候這個家長和這個孩子不是需要臺賬，而是需要真真切切的關(guān)心和幫助湿酸。
感謝李曉霞老師用心的分享和授課指導(dǎo)婿屹，讓我進(jìn)一步了解到了生命化教育和教育敘事的寫作范式⊥评＃“一切皆教育昂利、一切皆可寫”，以這樣的理念打開寫作之門铁坎，拓寬寫作之路蜂奸，我相信寫作的彼岸不僅是三萬字，不僅是一冊書硬萍，更重要的是記錄我們對于教育的理解扩所，記錄日常中經(jīng)歷的教育之事，見證自身各層次的成長與蛻變朴乖。
