磨刀不誤砍柴工发钝，想讀的書那么多顿涣，想學(xué)習(xí)的東西那么多波闹，想去實(shí)踐的東西那么多。但是自己的速度卻這么慢涛碑，吸收的能力這么慢精堕，得到的東西也這么少。真的是很著急蒲障。我看書基本上都是一個(gè)字一個(gè)字的讀歹篓。有的時(shí)候會(huì)走神，一句話會(huì)反復(fù)讀多遍才能進(jìn)到腦子里揉阎，理解它的意思庄撮。以前偶爾接觸過一本教速讀的書。但是從中間實(shí)踐最好的應(yīng)該就是快速略讀毙籽。一般對(duì)于景色什么的描寫我會(huì)一眼略讀過去洞斯。后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣也不好，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己雖然讀了很多文學(xué)上面的書坑赡，但是形容詞用起來卻慘不忍睹烙如。再今年，遇到笑來老師毅否，他告訴我們閱讀要一個(gè)字一個(gè)字的去讀亚铁。才能更好的吸收知識(shí)，于是我理所當(dāng)然的又開始排斥速讀了螟加。
? ? ? 后來我發(fā)現(xiàn)徘溢，從始至終自己從來沒有給過自己一個(gè)邊界，就是我讀書是為了什么仰迁？讀啊讀甸昏，經(jīng)常是看到別人介紹說哪個(gè)書好看，看了這本書你就可以了解世界經(jīng)濟(jì)史了徐许。我就去買買買施蜜，問題是我從來沒有考慮過，我了解世界經(jīng)濟(jì)史是要做什么雌隅？我應(yīng)該早點(diǎn)意識(shí)到翻默，其實(shí)我是希望從書里找到一條路，找到一條能改變自己生活質(zhì)量的道路恰起。這就是沒有邊界對(duì)自己沒有要求的結(jié)果修械。而更多的時(shí)候是我不知道自己對(duì)自己沒有要求，真可怕检盼。
? ? 世界上沒有什么絕對(duì)的事情肯污，這個(gè)是我早就知道的一個(gè)道理，但是我到現(xiàn)在還想要一份確定的學(xué)習(xí)方法，一條確定的路蹦渣，這是多么的好笑哄芜，知道跟理解真的差的好大。所以這兩周我打算好好學(xué)習(xí)速度柬唯。先要知道怎么讀書才能更好的用書來找到自己的路认臊。
一、閱讀測(cè)試
一篇700字的閱讀資料锄奢，我是在1分59秒讀完的失晴，正確理解80%。計(jì)算下來是一分鐘350個(gè)字拘央，對(duì)照了下作者的列表涂屁，我有點(diǎn)不可思議的沾沾自喜，我竟然在優(yōu)秀閱讀者里堪滨，但是又忍不住懷疑胯陋，就我這樣是優(yōu)秀嗎？果然袱箱，后面還有一個(gè)編者注，里面說义矛，文中的標(biāo)準(zhǔn)是以單詞來計(jì)算发笔。而根據(jù)中國(guó)2000年頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（使用修訂版）》規(guī)定，初中生閱讀一般的現(xiàn)代文應(yīng)達(dá)到每分鐘500字左右凉翻。根據(jù)2002年頒布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定了讨，高中生的閱讀速度每分鐘不少于600字。華中理工大學(xué)管理工程系的廖建橋和張萬山1996年發(fā)表于《人類工效學(xué)》的《論中文的閱讀速度》一文中指出：“根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制轰，我們算出中文的正常閱讀速度為309字/分鐘”前计。
好吧，我只能算是正常垃杖。
二男杈、空白卡片法提速器
用一張空白卡片蓋住上面看完的字，然后勻速往下移调俘，強(qiáng)迫眼睛隨著制定的方向在書上閱讀伶棒。這個(gè)方法剛開始用起來很不自信，老是想回去看一下自己上面的有沒有讀對(duì)彩库。但是后來我想我只要理解意思是對(duì)的就行肤无。然后特意聯(lián)系蓋住字一眼掃過去就往下移書簽，發(fā)現(xiàn)人的精神是高度集中骇钦，而且有的時(shí)候你并不知道你看到的字怎么發(fā)音宛渐，但是腦子里已經(jīng)模糊的反映出了這句話所對(duì)應(yīng)的影像是什么樣的，但是你卻又不能一下子用話來表達(dá)出你看到的東西所包含的意思。感覺就像是飆車窥翩，很刺激业岁。
三、集中注意力
在閱讀之前問自己兩個(gè)最有用的問題：
1.我為什么讀這個(gè)鳍烁？
2.我讀這些信息做什么叨襟？
我沒有認(rèn)真想過這件事情，沒有一個(gè)清晰的答案幔荒。比如我為什么要閱讀這本書糊闽？因?yàn)橄訔壸约旱拈喿x速度慢，我有很多的書要讀要學(xué)習(xí)爹梁，想增加自己的學(xué)習(xí)能力右犹。我想從這本書中得到怎么樣子能夠快速閱讀理解到一本書的內(nèi)容，并且得到自己不喜歡看的書的精華姚垃。怎么樣子加強(qiáng)自己的理解力念链。
盡量給自己營(yíng)造一個(gè)沒有人打擾到的環(huán)境，放空腦子里的事情积糯，然后去閱讀掂墓。
做這次的練習(xí)，我覺得我不清楚讀一份材料我應(yīng)該知道它的哪些關(guān)鍵詞看成，比如我想了解的是什么東西君编，讀完一篇文章我想不到我讀了些什么東西。
四川慌、關(guān)鍵詞閱讀
要求找出關(guān)鍵詞吃嘿，不要逐字閱讀。我發(fā)現(xiàn)我找關(guān)鍵詞就會(huì)變得慢梦重。首先是體現(xiàn)整個(gè)句子的含義兑燥。一句話有很多的詞組成，眼睛看過去沒辦法第一遍就能抓住關(guān)鍵詞琴拧，我還得自己分析哪個(gè)是副詞降瞳，哪個(gè)是關(guān)鍵。這個(gè)方法目前好像不適合我艾蓝。
五力崇、壓痕法
在一本書的兩端，隔著三個(gè)字的地方畫一條線赢织，看書的時(shí)候只看中間的部分亮靴，余光會(huì)掃視到兩邊，這樣會(huì)節(jié)省看書的速度于置，這個(gè)方法很適合我茧吊。
六贞岭、預(yù)覽
目錄跟每段的首句話是非虛構(gòu)類書籍的地圖。試著理解這些預(yù)覽搓侄，再主動(dòng)閱讀詳細(xì)閱讀里面的內(nèi)容瞄桨。換句話說就是當(dāng)自己對(duì)文章的首段是作者的對(duì)一個(gè)主要問題的概括，如果你懂了可以不用去看讶踪，如果不懂找出你不懂的答案芯侥。
預(yù)覽目錄，尋找5W加H乳讥，即何人柱查，何事，何時(shí)云石，何地唉工，為什么，如何汹忠。
七淋硝、在閱讀前提問題為什么要讀。先略讀宽菜，通過對(duì)目錄引言的分析谣膳，找出自己的答案在第幾章。
總結(jié)：
對(duì)我自己適合的方法就是安靜的環(huán)境范圍里铅乡，先確定自己為什么要看這本書参歹，想得到什么。先掃讀再略讀再細(xì)讀隆判，用空白卡片蓋在文章上部，速讀用來提高速度僧界。意群法侨嘀，感覺就像是看到文字就直接看到圖片的感覺，這個(gè)需要強(qiáng)化訓(xùn)練捂襟。
