? ? ? 當初買這本書是看到題目買的，以為講的是人為什么自卑以及如何超越脱吱。這本書題目直譯是生活對你意味著什么智政，譯者將其理解為自卑與超越，讀完整本書也沒覺著翻譯的很恰當箱蝠。書中更多講的是合作關(guān)系续捂，也許沒有合作的意識和能力會導致不能融入現(xiàn)實生活垦垂，引起一系列的問題，而培養(yǎng)合作能力會在在一定程度上解決這些問題牙瓢，所以譯者將其理解為一種超越劫拗。
? ? ? 書中對性教育的論述我覺得值得家長和老師們借鑒，當今社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)達矾克，家長看到有關(guān)性侵的新聞后對孩子的性教育問題顯得特別焦慮页慷，由于我們沒有遺傳到上輩子對我們進行性教育的經(jīng)驗，所以在這個問題上要么跟著一些大V的言論走胁附，要么自己摸索酒繁，至于摸索的怎么樣，大V的言論怎么樣控妻，怎么才算成功的性教育州袒，由于這一代孩子還沒長大，也無從驗證弓候。如今雖然家長們的態(tài)度已經(jīng)有所開放郎哭，但還是有點談性色變，不能大大方方的給孩子解決疑問菇存，由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達夸研，如果孩子對家長失去信任，那么大多孩子會從網(wǎng)絡(luò)上獲取性教育知識依鸥，而這個途徑陈惰，基本是不可控的，至于結(jié)果毕籽，也很明顯抬闯，今年很火的一個視頻軟件，上面聚集了好多未成年少女以生娃為榮耀的視頻关筒，由于點擊量太大溶握，導致輿論一陣嘩然，最終以關(guān)停了事蒸播。但是關(guān)停一個播放器容易睡榆，孩子對這些知識的好奇又沒有關(guān)閉，而且這個竅一旦開了袍榆，就很難合的上胀屿。
? ? ? 在性教育上度的拿捏非常重要，最近有個網(wǎng)上傳的比較火的印度的性教育片包雀，爸爸以巧妙的解釋打開了孩子的疑問宿崭，但是他教育的度也拿捏很好，孩子問哪個問題才写，他就答哪個問題葡兑，不過度介紹孩子沒有問到的知識奖蔓。
? ? ? 本書作者的觀點是關(guān)于孩子的性教育，我們不應該一股腦把我們認為應該讓孩子知道的都告訴他讹堤，學校的性教育也不能在群體中進行吆鹤，因為每個孩子發(fā)展的程度不一樣，好奇程度也不一樣洲守，如果一刀切疑务，會帶來很多問題，正確的性教育方式是哪位學生對什么感興趣梗醇，他自己私底下去問老師就可以暑始，關(guān)于孩子的這種好奇，不要打壓婴削，不要過度反應，正確引導孩子牙肝。
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