三門峽市第二中學(xué)? 南娟峽
? 2019年有幸參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范項(xiàng)目管理指導(dǎo)者集中培訓(xùn)鲸匿，信息技術(shù)和教育教學(xué)如何融合爷怀？如何更好地使用一師一優(yōu)課？優(yōu)質(zhì)課怎樣使用信息技術(shù)带欢？交互式環(huán)境下的教學(xué)如何操作运授？交互式白板課例,電子書課例烤惊，多媒體課例等等如何豐富我們的教學(xué)內(nèi)容？如何優(yōu)化教學(xué)流程吁朦？教育教學(xué)如何找到課堂教學(xué)和人工智能時(shí)代的契合點(diǎn)柒室？等等問題，以前自己只是關(guān)注英語教學(xué)本學(xué)科的專業(yè)知識逗宜，對于這些問題雄右，真的是小白。
通過三期的國培信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)纺讲，當(dāng)時(shí)自己也是信心滿滿擂仍，準(zhǔn)備變被動為主動，轉(zhuǎn)變觀念熬甚，跟上時(shí)代的步伐逢渔，更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，創(chuàng)新課堂模式乡括，從而讓我們的課堂高效肃廓，優(yōu)質(zhì)。理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感粟判，沒有一個好的團(tuán)隊(duì)亿昏，沒有具體的安排，沒有龍崗人的精神档礁，沒有強(qiáng)大的執(zhí)行力和行動力角钩，最終還是不了了之，付諸東流呻澜。
? 今年暑假的在線培訓(xùn)递礼，又一次讓我耳目一新，眼前一亮羹幸。格式工廠脊髓，喀秋莎，電子筆記栅受，印象筆記等等這些應(yīng)用軟件的靈活運(yùn)用将硝，讓我們的課堂教學(xué)更豐富多彩了，并且能更好地提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力屏镊。
? 回顧昨天在線課堂依疼，老師給我們講解了抖音大咖是怎樣提高粉絲數(shù)目的，龍崗星辰的老師們把抖音小視頻制作成時(shí)事和科學(xué)融合在一起而芥，增加了課堂的趣味性律罢。另外一個視頻，學(xué)生把課堂移到了室外棍丐，把各科相關(guān)知識融合到一起误辑，有地理沧踏，英語，歷史巾钉，語文符合現(xiàn)代教學(xué)的情感需要翘狱。最后一個視頻老師給我們分享了互加計(jì)劃里面龍崗團(tuán)隊(duì)制作的上課小游戲，寓教于樂睛琳，這樣的課堂孩子們怎么會不喜歡盒蟆？
? 龍崗星辰的團(tuán)隊(duì)建設(shè)讓我們羨慕，一個團(tuán)隊(duì)成就了一個個體师骗，個體的進(jìn)步促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的成功。平時(shí)的努力付出讨惩，不僅提高了教師的專業(yè)能力辟癌，而且讓教育朝更高的平臺發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐荐捻，跟上信息的腳步黍少，跟上社會的發(fā)展，跟上教育技術(shù)的改革处面，他們走在前面厂置，我們也要持之以恒，不懈的努力來優(yōu)化自我的專業(yè)技能魂角、業(yè)務(wù)能力昵济，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展要求，努力培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有綜合能力的新興人才野揪。
