小升初洽胶，初升高晒夹，高考，決定孩子學(xué)業(yè)的三大考試姊氓，孩子累丐怯，家長(zhǎng)也累。面對(duì)升學(xué)的關(guān)口翔横，家長(zhǎng)或緊張读跷，或迷茫：我該如何陪伴孩子備考？
今天跟大家分享4句話：父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)禾唁；抱怨效览，其實(shí)是詛咒；接納荡短、相信和祝福孩子丐枉；讓孩子為自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)掘托。
1瘦锹、父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)。
家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子學(xué)得不扎實(shí)闪盔，擔(dān)心孩子會(huì)錯(cuò)過(guò)考上名校的機(jī)會(huì)弯院。為此，哄著孩子學(xué)泪掀，陪著孩子學(xué)听绳，實(shí)在不行，壓著孩子學(xué)族淮，家長(zhǎng)們軟硬兼施辫红，想盡辦法凭涂。然而，家長(zhǎng)內(nèi)心的種種擔(dān)憂贴妻，其實(shí)是會(huì)傳染給孩子的切油。
一個(gè)初二的男孩，每次考試時(shí)名惩，總是要用彩筆把試卷上所有的答案都涂上色澎胡，比如選擇題，答案選A娩鹉，男孩就一定要先用彩筆把選項(xiàng)A的內(nèi)容都涂色攻谁，然后才在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上A。男孩的媽媽很擔(dān)心：考試時(shí)間本來(lái)就有限弯予，這么做得浪費(fèi)多少時(shí)間戚宦！但她跟孩子說(shuō)了很多次，孩子仍然改不了锈嫩。后來(lái)受楼，我跟孩子溝通才知道，媽媽很看重他每次考試的成績(jī)呼寸，他這么做艳汽，是因?yàn)樗o張，他怕自己粗心寫(xiě)錯(cuò)了答案对雪，他怕自己考不好河狐，辜負(fù)媽媽的期望。
在考試現(xiàn)場(chǎng)瑟捣，我們很容易看到：有些孩子很緊張馋艺，臉色通紅，行為局促蝶柿，一拿到卷子就埋頭動(dòng)筆丈钙，一個(gè)字一個(gè)字看題，生怕看漏了交汤，寫(xiě)錯(cuò)了雏赦，草稿紙寫(xiě)得滿滿的，時(shí)間過(guò)去了一半芙扎，卻還只做了三分之一星岗，往往到最后，還有很多題沒(méi)做完戒洼。
很顯然俏橘，考試焦慮嚴(yán)重影響了孩子的正常發(fā)揮。很多學(xué)霸都分享過(guò)這樣的一種考試心態(tài)：像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)圈浇，像做作業(yè)一樣輕松地考試寥掐。心理學(xué)研究也表明靴寂，面對(duì)考試這種難度適中的任務(wù)，中等的焦慮和緊張水平召耘，孩子的記憶力最好百炬，思考越積極和活躍，越能超常發(fā)揮污它。而當(dāng)孩子坐在肅靜有序的考場(chǎng)剖踊，那份中等水平的焦慮，自然也就產(chǎn)生了衫贬。所以德澈，作為父母，我們要做的固惯，是和孩子一起減壓梆造，而不是給孩子施壓。
2葬毫、抱怨澳窑，其實(shí)是詛咒。
在來(lái)訪的家長(zhǎng)中供常，我們總能聽(tīng)到這樣的一些聲音：
我每天洗衣做飯，把孩子照料的很好鸡捐，只需要他全心地學(xué)習(xí)栈暇，可他為什么就是不肯努力學(xué)習(xí)呢？
我為了讓他上一個(gè)更好的初中箍镜，給他報(bào)了那么多的補(bǔ)習(xí)班源祈，又花錢(qián)又花精力，他為什么就不能體諒我色迂，好好地學(xué)習(xí)呢香缺？
孩子表現(xiàn)越差，父母的抱怨越多歇僧，而父母的抱怨越多图张，孩子的表現(xiàn)也就越差，就像陷入了一個(gè)惡性循環(huán)诈悍。為什么會(huì)如此呢祸轮？當(dāng)我們不滿意孩子的表現(xiàn)，不滿意孩子的分?jǐn)?shù)和成績(jī)的時(shí)候侥钳，很難做到不焦慮适袜、不抱怨、不生氣舷夺，而這些負(fù)面心態(tài)苦酱，孩子是能感受到的售貌。孩子天生就會(huì)察言、觀色疫萤、聽(tīng)音颂跨、讀心，像雷達(dá)一樣接受父母內(nèi)心真實(shí)的信息给僵。父母的焦慮毫捣、抱怨和生氣被孩子解讀為一種不被信任、不被欣賞帝际、不被肯定的信號(hào)蔓同，這種信號(hào)讓敏感的孩子自卑、讓調(diào)皮的孩子破罐子破摔蹲诀。
3斑粱、接納、相信和祝福孩子脯爪。
一位媽媽體罰了自己的女兒则北，緣由是孩子做作業(yè)拖拉，不自覺(jué)痕慢。
我當(dāng)時(shí)問(wèn)她：您打完孩子后尚揣，他去做作業(yè)了嗎？
她說(shuō)：去了掖举，但是委委屈屈快骗、磨磨蹭蹭的。這位媽媽又接著補(bǔ)充說(shuō)：后來(lái)塔次，還是她爸爸說(shuō)要把燈關(guān)了不讓寫(xiě)方篮，她才急了，哀求我們?cè)俳o一次機(jī)會(huì)励负，最后用20分鐘做完了作業(yè)藕溅。我因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的事情不是第一次打她了，我也知道打不能解決問(wèn)題继榆，但我沒(méi)有其他更好的辦法巾表，至少當(dāng)下，我是能讓她馬上去做作業(yè)的裕照。
我沒(méi)有說(shuō)什么,只是問(wèn)了她2個(gè)問(wèn)題：在孩子學(xué)說(shuō)話的時(shí)候攒发，您是以暴打的方式，讓她學(xué)會(huì)的么晋南？孩子在學(xué)走路時(shí)惠猿，您是以暴打的方式，讓她學(xué)會(huì)站立、學(xué)會(huì)行走的么偶妖？
這位媽媽沉默了姜凄。
相信各位家長(zhǎng)都有這樣的感觸。孩子在幼兒時(shí)趾访，不管是學(xué)習(xí)速度态秧，還是學(xué)習(xí)能力，都是最強(qiáng)扼鞋、最出乎父母意料之外的申鱼。為什么？那是因?yàn)樵诤⒆佑變簳r(shí)云头，在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)捐友、蹣跚學(xué)步時(shí)，我們有著數(shù)不盡的寬容和耐心溃槐。我們一遍一遍匣砖、不厭其煩，當(dāng)孩子清晰的吐出一個(gè)字詞昏滴，當(dāng)孩子穩(wěn)穩(wěn)地踏出一步猴鲫，孩子看到的是我們鼓勵(lì)的笑臉，聽(tīng)到的是我們欣慰和驚奇的笑聲谣殊。我們相信孩子拂共，他可以做到，我們關(guān)注孩子姻几，每一次的進(jìn)步匣缘。結(jié)果，他真的學(xué)會(huì)了各種能力鲜棠，吃飯、穿衣培慌、與人交流豁陆、思考問(wèn)題，他成長(zhǎng)得越來(lái)越快吵护。
正如一位清華學(xué)霸對(duì)自己成長(zhǎng)的總結(jié)里所說(shuō)的那樣：當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候盒音，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)地肯定我，表?yè)P(yáng)我馅而；媽媽平時(shí)在和朋友談話時(shí)祥诽，當(dāng)他們談到我的時(shí)候，她會(huì)充分肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)瓮恭。我偶爾聽(tīng)到雄坪，表面上,會(huì)裝得不在意，而實(shí)際上屯蹦，我很在意维哈，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)绳姨，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，會(huì)按照父母描述的那種優(yōu)秀的樣子阔挠，去校準(zhǔn)自己的言行飘庄，直至越來(lái)越好。
4购撼、讓孩子為自己負(fù)責(zé)跪削，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
前面所提到的那位媽媽?zhuān)屌畠鹤罱K高效完成作業(yè)的法子，是爸爸說(shuō):把燈關(guān)了,別寫(xiě)了迂求，第二天自己去跟老師領(lǐng)罰碾盐。這背后所反映出的原理,也就是我們所說(shuō)的：讓孩子為自己負(fù)責(zé)。
有研究指出锁摔，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是逐年下降的廓旬。以小學(xué)為例，中段（3-4年級(jí)）孩子的學(xué)習(xí)熱情比不上低段（1-2年級(jí)）的孩子谐腰，而高段（5-6年級(jí)）的學(xué)習(xí)熱情又比不上中段的孩子孕豹。
那么，小學(xué)到大學(xué)十气，近16年的學(xué)校生涯励背，孩子他如何去堅(jiān)持學(xué)習(xí)這件苦差事？靠家長(zhǎng)的督促和壓迫嗎砸西？顯然,解決不了根本問(wèn)題叶眉。父母的督促和孩子學(xué)習(xí)就像兩個(gè)人合力抬一桶水，父母不停地提醒孩子,要走穩(wěn)芹枷、要留心腳下衅疙、要注意水不能灑出來(lái)，結(jié)果水桶就會(huì)離父母越來(lái)越近鸳慈。學(xué)習(xí)仿佛變成了父母的事情饱溢，孩子感覺(jué)是為了父母在學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付差事走芋，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)本來(lái)是他自己的事情绩郎，更加認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)對(duì)自己的真正意義和價(jià)值。
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本身對(duì)自身的意義和價(jià)值翁逞，是提升孩子學(xué)習(xí)熱情\自覺(jué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵肋杖。當(dāng)孩子知道自己為什么要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并且不斷地感受到這些知識(shí)所帶給他的好處挖函，就會(huì)加強(qiáng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情状植。那么,我們可以怎么跟孩子講學(xué)習(xí)的好處和用處呢?一般來(lái)說(shuō)，任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都有三種用處和好處：
1、能讓你更有能力浅萧，感覺(jué)更加自信逐沙。這一類(lèi)通常都有非常清晰明確的目標(biāo)，比如考試洼畅，或者說(shuō)學(xué)會(huì)解某一類(lèi)的難題吩案，或者比賽取得了名次等等。這些好處就是“你會(huì)覺(jué)得自己還不錯(cuò)帝簇，你會(huì)對(duì)自己更加有信心徘郭。”
2丧肴、是社交型的残揉，能更好地幫助孩子發(fā)展人際關(guān)系。比如學(xué)好圍棋芋浮，就可以和志同道合的朋友切磋棋藝抱环；比如寫(xiě)作，可以和同學(xué)分享自己編寫(xiě)的故事纸巷；甚至比如學(xué)好了數(shù)學(xué)镇草，可以幫助數(shù)學(xué)學(xué)不好的朋友提升學(xué)習(xí)水平等。
3瘤旨、知識(shí)本身的樂(lè)趣梯啤。比如閱讀。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)存哲，生活的的時(shí)間和空間都是固定的因宇，但是借由閱讀，你可以到不同的時(shí)代祟偷、不同的國(guó)家察滑、走進(jìn)不同人的生活，在有限的時(shí)間里修肠，體驗(yàn)到生命的深度和廣度杭棵。
此外，我們要盡可能幫助孩子去找到能夠激發(fā)他對(duì)學(xué)科知識(shí)熱情的資源氛赐。比如，學(xué)琴的孩子要多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)先舷，學(xué)畫(huà)的孩子要多去美術(shù)館艰管，學(xué)寫(xiě)作的孩子要多閱讀，學(xué)寫(xiě)字的孩子要多了解文字的故事······
接納孩子蒋川，不管他成績(jī)好不好都是我的孩子牲芋，不管別人如何評(píng)價(jià)他都是我最親的寶貝；相信孩子，每個(gè)孩子內(nèi)心深處都想學(xué)得很好缸浦，都想成為父母的驕傲夕冲，相信孩子會(huì)竭盡所能；祝福孩子裂逐，在孩子的努力之下歹鱼，他一定能成為最好的自己。
