? ? ? 好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣是一扇向失敗敞開的門眶蕉！
? ? 成績優(yōu)秀的學生造挽，通常都有良好的學習習慣弄痹，比如自學的習慣、提前預(yù)習的習慣谐丢、記錄錯題的習慣等庇谆。
新學期剛開始凭疮，正是孩子養(yǎng)成好習慣的最佳時機执解，在此提醒各位家長和學生們在新學期要先抓習慣，再談成績衰腌。
? ? 培養(yǎng)良好的學習習慣有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性右蕊，也有利于培養(yǎng)自主學習的能力和創(chuàng)造力。
? ? ? 以下這5個好習慣帕翻，家長和老師如果能讓孩子在新學期養(yǎng)成，那么孩子一定會越來越優(yōu)秀紫岩。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中睬塌，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉揩晴，做一會又玩一會硫兰，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業(yè)總是要拖到最后一刻才開始匆匆忙忙寫完壕曼。
其實腮郊，拖延癥是很多學生存在的通病轧飞。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題大渤，從而變得焦慮泵三。
因此衔掸，家長培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念较曼，讓孩子明白什么時候應(yīng)該做什么事情捷犹，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃孩哑，做事最好能夠按計劃行事翠桦，這樣孩子也會在一天內(nèi)做完該做的事情销凑。
一寸光陰一寸金斗幼，寸金難買寸光陰。只有養(yǎng)成了今日事今日畢的好習慣谋逻，孩子才會懂得珍惜時光毁兆。
2
獨立完成作業(yè)的習慣
在小學階段尤其是中低年級阴挣，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業(yè)畔咧。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業(yè)是一種非常糟糕的一種行為誓沸，也明白這樣做對孩子不太好拜隧。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業(yè)而煩惱犀呼。他們會擔心孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量不高薇组，被老師叫到辦公室批評。
所以宋光，很多家長都在孩子做作業(yè)時習慣性地陪在孩子身邊罪佳，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正酌毡。
其實枷踏，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理掰曾。孩子甚至會覺得寫作業(yè)的事情是家長的責任旭蠕，檢查作業(yè)是父母應(yīng)該做的事情。
當孩子覺得家長已經(jīng)把這份責任攬在自己身上的時候旷坦，孩子對待作業(yè)掏熬，如何寫，如何檢查秒梅，就缺乏責任心了旗芬。
所以，家長必須要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣番电，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西辆琅。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋漱办，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書婉烟，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣娩井，是一件有益于孩子長久發(fā)展的事情。所以，家長需要讓孩子養(yǎng)成閱讀大量書籍的好習慣著瓶。
閱讀書籍可以培養(yǎng)孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界沸久。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物窑睁，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷鲤嫡，下筆如有神纺裁《霸ィ”這句話道破了閱讀對于寫作的重要性嫩絮！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平置尔，學習一些好的句子腐芍、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質(zhì)椅您，因為一個人的氣質(zhì)和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之后员舵，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法韭邓，來增強孩子思考能力可很、溝通和表述能力菜拓。
4
預(yù)習以及復習的習慣
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”教師講課要備課件甥，學生上課更要預(yù)習譬正。
預(yù)習是求知過程的一個良好開端穿铆，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預(yù)先進行了解悦陋、求疑和思考的主動求知過程暮现。
預(yù)習是促進學生積極主動學習昔案、提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵钝尸，同時也是激發(fā)學生求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段芒帕。
從小養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣，能夠?qū)⒆訉W習新的知識有一定的幫助。
課后復習對于孩子掌握新的知識同樣重要还棱。有一句話說，每天課后用半小時復習厦坛，效果要勝過做兩個小時習題莉撇。
寫作業(yè)是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了復習這個環(huán)節(jié)侨拦，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以狱从，家長和老師要提醒孩子及時復習。當天學的知識氨肌，要當天復習好卿叽，決對不能拖拉蕉扮。
5
敢于提問奔则、質(zhì)疑的習慣
質(zhì)疑就是孩子自己提出問題食铐，鼓勵他們大膽質(zhì)疑。
任何事情都有一個“為什么”绑改，都值得去問谢床。大量的事實證明兄一，所有的事物都有“為什么”。
所以萤悴，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點皆的、看法覆履、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能费薄，增強孩子的自信心和求知欲望硝全，善于啟發(fā)孩子大膽提問，敢于質(zhì)疑問難楞抡，并逐步形成習慣伟众。
敢于提問和質(zhì)疑的孩子也很善于思考，父母親要正確引導召廷，不壓制他的好奇心凳厢，孩子的求知欲必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始竞慢。
愛因斯坦認為先紫，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或?qū)嶒炆系募寄芏选?/p>
而提出新的問題筹煮、新的可能性遮精，從新的角度去看舊的問題，需要有創(chuàng)造性的想象力败潦，而且標志著科學的真正進步本冲。
“學起于思，思源于疑”劫扒。任何思都是從疑開始的檬洞，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要沟饥，也才可能獲得新知疮胖。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢于提出疑問闷板，敢于質(zhì)疑老師澎灸、質(zhì)疑家長，這樣才能更加出色遮晚。
新學期性昭，新的開始，每一位家長和老師都需要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣县遣，讓孩子揚帆起航糜颠，創(chuàng)造更美好的明天汹族。
