? ? ? ? 教師的時(shí)間從哪里來(lái)揪荣？一晝夜只有24小時(shí)。撥高備課層次往史，跳出課本，關(guān)注學(xué)生佛舱，在教學(xué)過(guò)程中更注重給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練椎例，而要做到這一點(diǎn)挨决，就要不間斷的讀書(shū)，這是我對(duì)于建議2的理解订歪。
? ? ? ? 時(shí)間是最公平的脖祈，對(duì)每一個(gè)人，不論高低貴賤刷晋，一天都是24小時(shí)盖高。教師也不例外，一天也是24小時(shí)眼虱，在這24小時(shí)內(nèi)喻奥，如何兼顧家庭與工作？如何能使教師在工作中有一些空閑時(shí)間捏悬？這是“涉及整個(gè)學(xué)校生活的綜合性問(wèn)題之一撞蚕，它完全取決于學(xué)校的全部活動(dòng)是怎么安排的。這里最主要的是要看教師工作本事的方式和性質(zhì)”过牙。
? ? ? ? 大部分老師甥厦，大部分時(shí)間備課都以教科書(shū)為綱，死摳重點(diǎn)寇钉、難點(diǎn)刀疙，備課時(shí)以教本為中心，緊緊圍繞重難點(diǎn)準(zhǔn)備教備扫倡，擬定教學(xué)方法庙洼，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和課后反饋方式。日復(fù)一日镊辕，年復(fù)一年油够，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，備課變得單調(diào)乏味征懈。如何避免這種情況發(fā)生石咬？如何撥高備課層次？“這就是讀書(shū)卖哎，每天不間斷地讀書(shū)鬼悠，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課亏娜，而是出自內(nèi)心的需求和對(duì)知識(shí)的渴求焕窝。”
? ? ? ? 通過(guò)終生讀書(shū)维贺，實(shí)現(xiàn)終生備課它掂。“持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充知識(shí)的大海虐秋￠偶耄”一個(gè)不斷成長(zhǎng)的教師，隨著教齡的延長(zhǎng)客给，教給兒童的最低限度知識(shí)與自己的知識(shí)的儲(chǔ)備的比例會(huì)越來(lái)越低用押，“教科書(shū)這一滴水，在教師的知識(shí)海洋里變得越來(lái)越小靶剑。教師在課堂上講解教材時(shí)就能更加自如地分配自己的注意蜻拨。”上課思路主要不是放在一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)桩引，而是放在學(xué)生身上缎讼。“他不僅在教書(shū)阐污，而且在教書(shū)過(guò)程中給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練休涤。”
? ? ? ? 熱愛(ài)讀書(shū)吧笛辟，終生備課吧功氨，讓教育這項(xiàng)工作永遠(yuǎn)充滿活力！
