水調(diào)歌頭·冬至
宋代 汪宗臣
候應黃鐘動,吹出白葭灰续镇。
五云重壓頭,潛蟄地中雷。
莫道希聲妙寂,嶰竹雄鳴合鳳,九寸律初裁销部。
欲識天心處,請問學顏回摸航。
冷中溫,窮時達,信然哉。
彩云山外如畫,送上筆尖來舅桩。
一氣先通關竅,萬物旋生頭角,誰合又誰開忙厌。
官路春光早,簫落數(shù)枝梅。
2018年12月22日冬至這一天舉行了2019互加計劃網(wǎng)絡公益課程發(fā)布會江咳，小伙伴們一起觀看了網(wǎng)絡直播，看到了教育界專家哥放、企業(yè)家歼指、公益組織和互加的吳虹校長爹土、滬江的CEO伏彩瑞先生、吳國珍教授踩身、王峰老師胀茵、時朝麗老師、雷書紅老師挟阻、兔姐姐……
伴著我是鄉(xiāng)村娃娃這首歌琼娘，揭開了發(fā)布會的序幕
陳嘉誼主持
新公益新思考
吳虹校長
互加公益助力教育精準扶貧，引領教育公益新生態(tài)附鸽，鄉(xiāng)村教師成長脱拼，鄉(xiāng)村振興，組織區(qū)域名師課堂坷备。
互加計劃N師課堂模型熄浓。無論是青椒計劃還是互加計劃，教師通過CCtalk平臺帶領學生進入網(wǎng)師的課堂進行學習省撑。
互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧赌蔑，吳校長接受中央電視臺采訪。
鄉(xiāng)村孩子通過網(wǎng)絡平臺竟秫，在短短的時間內(nèi)發(fā)生了巨大的變化娃惯，從開學初的木訥羞怯，到第一節(jié)網(wǎng)絡美術(shù)課孩子展開了笑臉肥败，這是孩子內(nèi)心的聲音趾浅，天使般的笑容是教育者最大的欣慰。
寧都縣參加網(wǎng)絡課堂的數(shù)據(jù)拙吉，受益者眾多潮孽。
極簡主義（Minimalism）是上個世紀60年代興起的一個藝術(shù)派系，起源于視覺藝術(shù)筷黔、音樂和其他媒介的設計流派往史，是一種在創(chuàng)作中使用簡化設計元素的藝術(shù)風格。極簡主義給人們提供了一個新的思路：倡導一種極力減少追求財富及消費的生活風格佛舱，鼓勵人們將注意力集中轉(zhuǎn)移到真正希望擁有的事物上椎例，體現(xiàn)出全新的人生態(tài)度和價值觀：簡潔即美、小就是大请祖、少即是多订歪、大道至簡、返璞歸真肆捕。
“極簡教育技術(shù)”是指在學校教學工作中刷晋，倡導師生使用方便、實用，易學眼虱、易用喻奥、能夠有效提高工作學習效率的技術(shù)。
“極簡教育技術(shù)”具有三大特點：
掌握簡便：易學捏悬、易用撞蚕、方便、省時过牙；
解決問題：實用甥厦，有效，能夠解決工作中的實際問題寇钉；
提高效率：減輕工作強度刀疙，提高教學效率和質(zhì)量。
對于新時代的互聯(lián)網(wǎng)教育摧莽，信息化發(fā)展不斷提高庙洼，人工智能、VR虛擬現(xiàn)實镊辕、AR增強現(xiàn)實等技術(shù)油够，促進教育發(fā)展，使學習更加方便快捷征懈。一根網(wǎng)線可以連接全國的鄉(xiāng)村教師石咬，可以使全國各地的孩子一起上課，正體現(xiàn)了大道至簡卖哎」碛疲互加計劃、青椒計劃使老師們通過移動智能設備亏娜，同一時間聆聽專家教授的教誨焕窝。與智者連線，與同行溝通维贺，各學科教師分享交流它掂，組成群體一起互動，提高能力溯泣，共同學習虐秋，共同進步，探討教育教學方法垃沦，創(chuàng)新教育教學手段客给，極簡教育技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展。
做到極簡教育技術(shù)
重在應用肢簿，運用技術(shù)提高課堂教學效果靶剑，促進個性化教學蜻拨。
敢于放棄，果斷的轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说膬?nèi)在需求作為判斷依據(jù)抬虽，思考我現(xiàn)在用不用這個東西驻仅，重點抓住當下在教育教學中需要使用的技術(shù)律胀。
精神極簡泣棋，首先要明確自己的專業(yè)發(fā)展最需要哪方面的技術(shù)支持敞贡，聚焦自己想做好1-3件事情萍虽，圍繞自己的目標來學習和運用技術(shù)争剿。
米勒-考恩定律鲁森。
微課程
高質(zhì)量微視頻五要素
大道至簡宫患，實干為要序苏。
滬江創(chuàng)始人伏彩瑞
N師學院導師團手幢。
助力鄉(xiāng)村孩子憶不容辭? ? 王峰
助力吉安教育
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勇氣讀書會
阿都課堂
辛苦現(xiàn)場的各位來賓和互加計劃的工作人員。2019大家共同努力忱详，眾志成城围来，為鄉(xiāng)村教育添磚加瓦，2019互加啟航匈睁，再創(chuàng)輝煌监透。
