看了《一線帶班》這本書(shū)屁使，思考良多在岂，收獲良多÷牛“三百六十行蔽午，行行出狀元”，管老師就是教師中的狀元酬蹋。無(wú)論是作業(yè)及老，常態(tài)課，家長(zhǎng)除嘹，還是閱讀写半，復(fù)習(xí)，考試尉咕，處處都用心叠蝇，處處都彰顯智慧。在與學(xué)生和家長(zhǎng)“斗智斗勇”的過(guò)程中年缎，逐漸把自己修煉為一名受歡迎悔捶、效率高的優(yōu)秀教師。讓我印象最深的莫過(guò)于管老師對(duì)“阿倫森效應(yīng)”的應(yīng)用单芜，即人們喜歡那些對(duì)自己的喜歡蜕该、獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)不斷增加的人洲鸠。他認(rèn)為堂淡，在教學(xué)中，開(kāi)學(xué)伊始不要對(duì)學(xué)生展現(xiàn)出所有的溫柔與和善扒腕，再逐漸嚴(yán)格要求绢淀，而是先來(lái)個(gè)“下馬威”，以嚴(yán)厲為主瘾腰，再慢慢地展現(xiàn)出“好”的一面皆的，柔和的一面，這樣蹋盆，學(xué)生反而會(huì)更加珍惜费薄。這引起了我對(duì)教師“嚴(yán)慈”的思考硝全。教師到底是嚴(yán)格好，還是寬松點(diǎn)好呢楞抡？應(yīng)該怎樣把握這個(gè)尺度才合適呢伟众？小學(xué)階段，學(xué)生們精力旺盛拌倍，一個(gè)班級(jí)中人數(shù)較多赂鲤，如果老師不嚴(yán)厲，沒(méi)有一定的規(guī)矩柱恤，很難管理数初。尤其是音樂(lè)、美術(shù)梗顺、勞技泡孩、體育等學(xué)科，因?yàn)樵趯W(xué)生心中寺谤，語(yǔ)數(shù)英才是重要的仑鸥，其他的課可以放松，不必那么認(rèn)真变屁。所以眼俊，教師的嚴(yán)格，以及樹(shù)立一定的規(guī)矩是必要的粟关。說(shuō)到“嚴(yán)”一般想到的詞匯都是苛責(zé)疮胖、一絲不茍；說(shuō)到“嚴(yán)師”不免會(huì)想到加重作業(yè)闷板、體罰學(xué)生澎灸。但是這其實(shí)都是對(duì)于嚴(yán)師非常片面的理解。究竟什么才是嚴(yán)師遮晚。真正的嚴(yán)師重點(diǎn)其實(shí)并不僅僅在嚴(yán)字上性昭，而是要做到嚴(yán)之有法、嚴(yán)之有度县遣、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合糜颠。首先，嚴(yán)之有法萧求，嚴(yán)格的同時(shí)也要采取合理的方法括蝠，直接地、簡(jiǎn)單粗暴地批判學(xué)生反而更加容易引起學(xué)生的叛逆心理饭聚。即使學(xué)生接受了批評(píng)，可能也并沒(méi)有真正的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤搁拙，只是為了逃避懲罰所以不得不認(rèn)錯(cuò)秒梳。因此在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)法绵，也要注重方法，要曉之以情酪碘，動(dòng)之以理朋譬。讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤才是“嚴(yán)”得成功。其次兴垦，要做到嚴(yán)之有度徙赢，講究嚴(yán)得恰到好處。過(guò)分嚴(yán)格甚至打擊學(xué)生會(huì)打壓學(xué)生的自信心探越，讓他們無(wú)法正確看待自己的缺點(diǎn)狡赐，從此產(chǎn)生自卑心理，不敢學(xué)習(xí)钦幔，更不愿學(xué)習(xí)枕屉。同時(shí)我國(guó)教育法規(guī)定，教師享有教導(dǎo)學(xué)生與訓(xùn)誡學(xué)生的權(quán)利鲤氢，但是并沒(méi)有體罰學(xué)生搀擂、辱罵學(xué)生的權(quán)利。因此教師在訓(xùn)誡學(xué)生的時(shí)候要注意度的把握卷玉，以免造成不良后果哨颂。最后，真正的嚴(yán)師其實(shí)是嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的相种。嚴(yán)是對(duì)結(jié)果的要求威恼，而學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程則需要老師用愛(ài)與耐心澆灌。嚴(yán)格與慈愛(ài)相結(jié)合蚂子，正如斯金納的操作性學(xué)習(xí)理論沃测，學(xué)生的學(xué)習(xí)需給予及時(shí)的強(qiáng)化，那么嚴(yán)格和慈愛(ài)便可以起到負(fù)強(qiáng)化與強(qiáng)化的作用食茎。對(duì)于需要批評(píng)的錯(cuò)誤不能放縱蒂破，但是對(duì)于好的表現(xiàn)也要予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)别渔。教育需要智慧附迷，需要用心。愿自己在日復(fù)一日的一線教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)哎媚，讓自己成為一名更好的老師喇伯，一個(gè)更好的自己。
《一線帶班》第一章讀書(shū)心得
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