睡前故事有很多滞时，有各種各樣的讀本，形式豐富滤灯，有視頻類(lèi)的坪稽，還有火火兔類(lèi)的MP3、對(duì)新一代兒童的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)鳞骤，確實(shí)是琳瑯滿目窒百，讓家長(zhǎng)們眼花繚亂，也讓部分忙碌的或偷懶的家長(zhǎng)們逐步將電子設(shè)備替代媽媽講故事唱兒歌的角色豫尽。
孩子出生后篙梢，朋友也送了一個(gè)火火兔給我寶寶，我也在寶寶出生后就用這個(gè)火火兔播放兒歌給寶寶聽(tīng)美旧，寶寶對(duì)這個(gè)會(huì)唱歌的白兔也感情深厚渤滞，愛(ài)不惜手贬墩，火火兔成了她最要好的朋友，去哪都帶著火火兔妄呕，寶寶一歲多時(shí)陶舞，就會(huì)跟著火火兔哼起兒歌，看來(lái)绪励，現(xiàn)在的孩子們都聰明伶俐吊说，電子設(shè)備功不可沒(méi)。
然有一天我陪娃一起聽(tīng)“大海的女兒”的故事時(shí)优炬，從成人的角度看，我覺(jué)得這個(gè)故事的結(jié)果很別扭厅贪，大海的女兒愛(ài)上王子蠢护，王子也愛(ài)著大海的女兒，可是养涮，卻因有他人的冒名頂替葵硕，而讓雙方錯(cuò)過(guò)了良緣。無(wú)論怎樣贯吓，作為兒童讀物懈凹，對(duì)孩子還說(shuō)，這種引導(dǎo)是不好的悄谐，我們應(yīng)該告訴孩子介评，世界很美好，窗外的世界很精彩爬舰，從此们陆，我就開(kāi)始對(duì)孩子的讀物開(kāi)始進(jìn)行甄別，挑選一些適合孩子心靈健康成長(zhǎng)的兒童讀物情屹。還有一次坪仇，我在跟娃講故事，當(dāng)我翻開(kāi)讀本時(shí)垃你，正好講到狐貍吃葡萄的故事椅文，故事的結(jié)尾是說(shuō)，“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”惜颇。不知怎的皆刺，我也覺(jué)得很別扭，覺(jué)得這是為人處事的哲理官还，至少是小學(xué)以后的孩子要懂的道理芹橡，于是，我立即結(jié)合我女兒最近不愛(ài)喝水望伦，不愛(ài)睡覺(jué)的情況林说，對(duì)故事進(jìn)行改版煎殷，我繼續(xù)將著故事：“狐貍走過(guò)葡萄園時(shí)又累又餓，他發(fā)現(xiàn)葡萄園長(zhǎng)滿了又紅又大的葡萄腿箩，很高興豪直，他馬上跑進(jìn)去想摘葡萄吃，于是他跳啊跳珠移，可是就是摘不到葡萄弓乙，那怎么辦呢，狐貍心里面就想钧惧，肯定是我現(xiàn)在又累又餓暇韧，沒(méi)有力氣跳高高，所以摘不掉了浓瞪，于是狐貍就回家去喝水水懈玻，吃飯飯，睡覺(jué)覺(jué)乾颁，然后第二天又跑去摘葡萄涂乌，這次狐貍好大力了，終于摘到葡萄了英岭⊥搴校”然后，我又接機(jī)引導(dǎo)孩子要多喝水诅妹，多吃飯罚勾，多睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)我反復(fù)地通過(guò)講故事的形式吭狡，將想要引導(dǎo)孩子的道理都融入故事中荧库，通過(guò)故事對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，孩子也慢慢地對(duì)我講的道理有一定的理解了赵刑，讓我欣喜的是分衫，有時(shí)她就會(huì)告訴我一些我想灌輸?shù)牡览砹恕?/p>
總而言之，在孩子成長(zhǎng)路上般此，電子設(shè)備蚪战、兒童讀物，還是需要結(jié)合孩子年齡铐懊，自己孩子的特性進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼邕x及必要的改版邀桑。家長(zhǎng)們也不能把唱兒歌、講故事的職責(zé)都給了電子設(shè)備科乎。在孩子成長(zhǎng)路上壁畸，家長(zhǎng)不可缺席。
