? ? ? 教師創(chuàng)造性的最重要特征之一，是他工作的對象——兒童状婶。經(jīng)常在變化支竹，永遠(yuǎn)是新的字逗，今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養(yǎng)人醒陆，這就是我們擔(dān)負(fù)著一種無可比擬的特殊責(zé)任瀑构。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基認(rèn)為每個(gè)人身上都具有某些好的素質(zhì)，教師要善于挖掘這些素質(zhì)统求〖焱耄“這些素質(zhì)像火花，要點(diǎn)燃他就需要火星……教育最重要的任務(wù)之一码邻，就是不要讓任何一顆心靈里的火藥未被點(diǎn)燃折剃，而要使一切天賦和才能都最充分的發(fā)揮出來∠裎荩”任何學(xué)校每位老師都應(yīng)該把這種思想作為自己的教育理念怕犁，作為自己教育行為準(zhǔn)則。
? ? ? ? ? ? 關(guān)于做“困難”學(xué)生的工作
? ? ? 教育工作中最“硬的核桃”之一己莺，是對“困難”學(xué)生做工作奏甫。他們比一般學(xué)生在理解和記住教材上要多花三五倍時(shí)間，第二天就忘了所學(xué)東西凌受。
? ? ? 最有效的辦法是擴(kuò)大閱讀范圍阵子，挑選一些最鮮明、有趣和吸引人的方式闡明概念胜蛉，結(jié)論和科學(xué)特點(diǎn)的書籍和文章挠进，供他們閱讀。
? ? ? 在“困難”學(xué)生所讀和在周圍世界所看到的東西中誊册，應(yīng)不時(shí)出現(xiàn)某種會使他們感到驚奇和詫異的東西领突。大腦半球皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞萎縮、怠惰和虛弱案怯，可以用驚奇君旦、詫異來治愈。正如肌肉萎縮可用體操治愈一樣嘲碱。在驚奇金砍、詫異時(shí)，有一種強(qiáng)刺激在起作用麦锯，仿佛喚醒了大腦捞魁，迫使他加緊工作。
? ? ? ? 愈是困難的學(xué)生离咐，他在學(xué)習(xí)中遇到似乎不可克服的困難愈大，他就愈需要閱讀。閱讀能教他思考宵蛀，思考會刺激智力覺醒昆著。書籍和由書籍喚起的生動(dòng)活潑的思想，是防止讀死書的最有力手段术陶。
? ? ? ? ? ? ? 怎樣通過閱讀發(fā)展知識
? ? ? 善于細(xì)看和觀察的學(xué)生凑懂，就能養(yǎng)成對科學(xué)書籍的敏感程度。如果學(xué)生不越出教科書的范圍梧宫，就談不上對知識有持久的興趣接谨。
? ? ? ? 要善于激發(fā)學(xué)生閱讀科學(xué)讀物的興趣，以大綱外的知識火花來闡明某些問題塘匣。
? ? ? ? 閱讀有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)前沿的書籍特別重要脓豪，有助于闡明學(xué)校的基礎(chǔ)知識。
? ? ? ? 通過 閱讀發(fā)展教學(xué)大綱最難部分的知識忌卤，而這部分和其他部分知識有關(guān)扫夜。學(xué)生的問題越多，課堂上和學(xué)習(xí)新教材過程中的求知興趣就越濃驰徊。
? ? ? ? ? ? 把每個(gè)學(xué)生引向興趣的發(fā)源地
? ? ? 讀書應(yīng)成為最重要的發(fā)源地笤闯，一到三年級，建立圖書角落棍厂，擺出內(nèi)容充實(shí)而又使學(xué)生感興趣的書籍颗味，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)常利用生活中最初接觸到的藏書。任何愛好牺弹，如果不觸動(dòng)思維浦马、內(nèi)心、靈魂例驹，就不會帶來益處捐韩。
? ? ? 第二個(gè) 興趣發(fā)源地——所喜愛的功課。只有當(dāng)學(xué)生在求學(xué)年代有一筆最寶貴的財(cái)富——自由活動(dòng)時(shí)間鹃锈，才能產(chǎn)生對功課的熱愛和智力積極性荤胁。教師集體應(yīng)深刻考慮，如何做到下半天在學(xué)校里使激起學(xué)生深入專研各門科學(xué)的許多興趣發(fā)源地都開動(dòng)起來屎债。還包括從事一種積極活動(dòng)仅政，在這種活動(dòng)中，理論知識成了促進(jìn)創(chuàng)造和完成智力任務(wù)及勞動(dòng)任務(wù)的主要?jiǎng)恿Α?/p>
? ? ? ? ? ? ? 怎樣使學(xué)生注意力集中
? ? ? 要深刻地了解兒童的心理和他們的年齡特點(diǎn)盆驹。首先形成圆丹、確立并保持住兒童一種內(nèi)心狀態(tài)，即能使兒童情緒高漲和智力振奮躯喇，而這是與真理駕馭感和智力自豪感相連的辫封。
? ? ? ? 掌握注意力硝枉，意味著教師對學(xué)生的思維施以非常微妙而細(xì)致的影響。學(xué)生注意力受他們所懂得的一些常識制約倦微，有意注意和無意注意相結(jié)合妻味，他們就不會感到疲勞和倦意。學(xué)生在理解教材過程中欣福，思想活動(dòng)越積極责球，學(xué)習(xí)就越容易。
? ? ? ? ? 閱讀教育大師的經(jīng)典名著拓劝，幫我找到一把打開自己教學(xué)困惑的鑰匙雏逾，在更高的思想領(lǐng)域引領(lǐng)我前行。在這喧鬧的凡塵郑临，我們需要有適合自己的地方栖博，用來安放靈魂。也許牧抵，靜下心來閱讀便是一種不錯(cuò)的選擇笛匙，閱讀伴我成長，書香浸潤生活犀变！只要是自己心之所往妹孙，便是驛站。
