? ? 心時(shí)代父母龍門學(xué)堂第?四期“《紀(jì)瓊談家》讀書交流會(huì)”圓滿結(jié)束缤谎。
? ? ? 現(xiàn)場三位家長情景再現(xiàn)，講述了一個(gè)“想學(xué)習(xí)也非常努力，卻學(xué)不好焦慮的孩子”的案例。
? ? ? 朱老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和解析案例螃宙，我們要為案例中的孩子點(diǎn)贊，能夠表達(dá)自己的焦慮就是一種進(jìn)步悬嗓！所有的成長都是在經(jīng)歷具體的事情中獲得的污呼，沒有積累也就無法頓悟裕坊！在孩子成長過程中包竹，我們要支持孩子，鼓勵(lì)孩子，為孩子賦能周瞎！
? ? ? 陳彥東老師為大家分享近期學(xué)習(xí)感悟苗缩，讓大家清晰孩子焦慮的真相，培養(yǎng)孩子“三力”声诸，拒絕“內(nèi)憂外患”酱讶，讓孩子獲得成就感和幸福感！作為家長我們要努力充實(shí)自己彼乌，只有我們有強(qiáng)大的內(nèi)心力量泻肯，才能為孩子補(bǔ)充能量，及時(shí)賦能慰照！
? ? ? 在場家長共同交流分享灶挟，認(rèn)識(shí)自己，看見別人毒租，了解孩子稚铣，通過自身的言傳身教，優(yōu)化家庭能量場墅垮，更好的去為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)有愛惕医、輕松的成長環(huán)境。
? ? ? 隨著今天《紀(jì)瓊談家》讀書交流會(huì)圓滿結(jié)束算色，我也感覺收獲滿滿抬伺，作為孟津人心里更是幸福的，被感動(dòng)著剃允，所以提筆寫下《感謝陳老師》沛简，同時(shí)，與大家共勉３夥稀＝烽埂！
? 感謝陳老師
彥東老師知識(shí)廣牡肉，
為人謙和不張揚(yáng)捧灰。
走南闖北覓新方，
學(xué)習(xí)不輟走四方统锤。
橫水中學(xué)當(dāng)?shù)缊觯?/p>
回孟創(chuàng)辦龍門堂毛俏。
鄭州紀(jì)瓊給“偏方”，
同出葉縣是老鄉(xiāng)饲窿。
肝膽相照寄希望煌寇，
不負(fù)眾望他成長。
實(shí)操班上他登場逾雄，
人人稱贊受表揚(yáng)阀溶。
洛陽育兒莫仿徨腻脏，
彥東老師有特長。
早上直播不重樣银锻，
周二讀書不斷檔永品。
彥東老師情意長，
孟津讀書獨(dú)一場击纬。
教學(xué)心理兩強(qiáng)項(xiàng)鼎姐，
樣樣都是響當(dāng)當(dāng)。
未來孟津大變樣更振，
彥東老師美名揚(yáng)炕桨。
? ? —— 感謝彥東老師一如既往地支持孟津！？贤蟆谋作！
