小孩子幼兒園就開始學習少兒編程，是不是過分了践剂？哪怕對于小學生而言鬼譬，是不是也太牽強了？現(xiàn)在小學數(shù)學都很難逊脯，數(shù)學都可能學不好优质，還去學計算機編程？這可能是大部分父母聽到少兒編程的第一反應(yīng)。我身邊的大學同學以及我自己都認為幼兒園的孩子確實沒必要開始巩螃，太早了演怎，簡直是對花骨朵們的摧殘，你能想像一個穿著尿不濕的孩子避乏，端正的坐著對著電腦搞編程爷耀？？拍皮？
? ? ? ?但是對于小學3年級以上的孩子來說歹叮，絕對可以介入學習了。當然我知道铆帽，我們有些家長是想讓孩子打好基礎(chǔ)咆耿，以后直接上c++或者python，當然這都是可以的爹橱，每個孩子接收知識的能量有大有小萨螺，有快有慢。
? ? ? ? 如果條件允許愧驱，孩子也感興趣慰技，完全可以先從Scratch接觸起來，這樣就算以后要學python组砚，也是不沖突的吻商，本來Scratch跟python也是沒有任何聯(lián)系的；很多機構(gòu)把Scratch培訓和python培訓結(jié)合起來惫确，也就是為了延長用戶的生命周期手报，讓家長連續(xù)的付錢買單。
?先從Scratch學習少兒編程改化，至少我們可以先看看孩子有沒有這方面的興趣掩蛤，并且學習的過程中，要用到很多的數(shù)學知識陈肛，對于孩子來說揍鸟，等于是反復的在運用數(shù)學知識來解決問題；我們都知道句旱，數(shù)學是計算機這門學科的基礎(chǔ)阳藻，計算機的本質(zhì)其實就是在學數(shù)學
? ? ? ?現(xiàn)在更多的家長可能更在乎孩子數(shù)學和英語這兩方面的能力以及基礎(chǔ)是否打的牢固，大部分的業(yè)余時間也被這兩項填滿谈撒，其它也會報一些特長培訓腥泥，比如音樂，繪畫等等啃匿，但是我認為如果在孩子可塑性非常強的時期蛔外，能培養(yǎng)孩子的理工科思維蛆楞，還是非常值得關(guān)注的一件事情。對于孩子以后選擇念文科還是理科夹厌，會有一定輔助選擇的作用豹爹。
? ? ? ? 最后一點，如果把特長的培養(yǎng)作為一項教育投資矛纹，我個人認為編程屬于低投入低風險型的臂聋。相比藝體類的特長，學習編程所需的費用和精力或南，普通家庭一般都能承受孩等、學習的過程和孩子本身的課業(yè)兼容性也更大。學習的結(jié)果迎献，好的可以一路競賽直通清北瞎访，一般的可以作為選擇計算機專業(yè)腻贰、進入IT行業(yè)的鋪墊吁恍，再不濟也能多一項工作、生活中經(jīng)常能用到的專業(yè)技能
? ? ? ? 現(xiàn)在這個社會播演，有個技能太重要了冀瓦，您贊同嗎？
