這次期末考試雅采，倆孩子成績一如既往的普通型诚，三門主課倆人一樣客燕，一個70多，一個80多狰贯，一個90多也搓，4門副課倆人加起來兩個A，其余六個全是B涵紊。面對是如此普通傍妒，甚至有些低微的成績，我的態(tài)度依然平靜如常摸柄，沒有沮喪颤练，沒有懊惱，更沒有氣急敗壞驱负！
在我看來嗦玖，成績只是平常學習情況的說明，孩子平常學得怎么樣跃脊，家長再清楚不過宇挫，如果平常就是60多分的水平，期末就別指望孩子能考90分酪术，100分器瘪。如果平常就是數(shù)一數(shù)二的水平，期末即便一時沒發(fā)揮好绘雁，考低了也沒關系娱局。無論考高，考低咧七，孩子的真實水平都不因成績的高低而變化衰齐，家長又何必因分數(shù)的高低而悲喜？
一直在高壓之下成長的孩子继阻，到了青春期大約會有兩種可能耻涛，一種是突然叛逆，一種是繼續(xù)順從瘟檩，可順從到大學之后呢抹缕？是在大學期間徹底放縱，還是整個人生都懦弱優(yōu)柔不自主墨辛？
我可以對孩子說卓研，咱家是普通家庭，沒有任何背景，若不好好學習奏赘，將來沒有任何出路寥闪，人生也就沒有任何希望！我也可以向他哭訴磨淌，媽媽如何辛苦疲憋，如何不容易，如何犧牲自己梁只，都是為了你……這樣缚柳，或許也能促進孩子好好學一會兒，可將來搪锣，若他所有努力都是因為擔心未來沒有出路秋忙，或為了不讓媽媽難過而努力，如果有一次构舟，他考試失利灰追，感覺人生沒有任何希望，走了絕路旁壮，我是否會后悔莫及呢监嗜？如果他一輩子都不敢享受生活谐檀，不敢放松自己抡谐，生怕對不起這個，對不起那個桐猬，即便成為學霸麦撵，看起來耀眼無比，可那些別人眼中的榮耀溃肪，和孩子一生的幸福愉悅免胃，哪一個更重要呢？
當然惫撰，不關注成績羔沙，并不是不關心他學習，在他學習有困難或有需要時厨钻，我也會提供力所能及的幫助扼雏。
只是我希望，他學習是為了自己夯膀，而不是因為其他任何人诗充。他若想學好，自己去努力诱建，他若想偷懶蝴蜓，就該接受成績落后被人碾壓被人虐的結(jié)局。他可以因為喜歡而學，可以為了班級榮譽而學茎匠，可以為了不甘心格仲，或爭口氣而學，但卻不應該被父母逼著學汽抚，或為了怕被批評或為了讓誰高興而學抓狭。
我們不能一邊說不在意成績，只希望孩子幸福造烁！一邊又見不得他成績落后否过！一邊說學習是自己的事，父母要放手惭蟋，一邊又逼孩子為自己學習苗桂！
畢竟，誰的生命誰做主告组，父母與其糾結(jié)半生煤伟，最終才發(fā)現(xiàn)保不了孩子一輩子，從而抱憾離去木缝。不如早早放手便锨，把孩子的一切交給孩子，讓他為自己的生命做主我碟，無論是放案，要不要學好某門功課，還是矫俺，要不要過一個有意義的人生吱殉！
