2024年贴膘，部分省份實(shí)施了高考綜合改革后的“首考”。新高考理念強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展胜茧。
在過去的傳統(tǒng)高考模式中抑片，學(xué)生往往被要求在有限的科目組合中進(jìn)行選擇，這在一定程度上限制了他們的興趣和特長(zhǎng)的發(fā)揮硫惕。而新高考給予了學(xué)生更多的自主選擇權(quán)茧痕，他們可以根據(jù)自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃恼除，靈活選擇考試科目踪旷。但三?一?二的新高考模式意味著學(xué)生們需要更加全面地掌握各科知識(shí)。
而語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)性極強(qiáng)的學(xué)科豁辉，其重要性不容忽視令野。
眾所周知，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重徽级，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心气破。對(duì)學(xué)生們來(lái)講，讀的書越多餐抢，閱讀積累越豐厚现使，其語(yǔ)文能力就越強(qiáng)，語(yǔ)文素養(yǎng)就越高旷痕，考試中做答閱讀題和作文可能會(huì)得心應(yīng)手些碳锈。這一點(diǎn)，在這個(gè)“語(yǔ)文為王”的時(shí)代苦蒿，尤為重要殴胧！
在許多學(xué)生和家長(zhǎng)眼中，數(shù)學(xué)佩迟、物理团滥、化學(xué)等理工科類科目是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。
然而报强，事實(shí)上灸姊，語(yǔ)文成績(jī)的高低往往直接影響到學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)。
我清楚地記得一個(gè)叫田野的考生秉溉，他今年的語(yǔ)文高考成績(jī)是一百三十分多分力惯，比平時(shí)足足高了五十分以上。語(yǔ)文成績(jī)的提高成功地助力他考上了心儀的大學(xué)召嘶。
顯然父晶，高考前的沖刺階段，田野在語(yǔ)文方面下了苦功夫弄跌。
語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科甲喝，其涵蓋的知識(shí)點(diǎn)廣泛而深入，不僅要求學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和寫作技巧铛只，還需要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力和邏輯思維能力埠胖。
全國(guó)語(yǔ)文教材總編溫儒敏曾在會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)：
“沒有閱讀能力的孩子，升學(xué)要吃大虧淳玩！”
“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓百分之十五的人做不完直撤！”
他再三提及，高考試卷增加了閱讀量蜕着，語(yǔ)文卷面字?jǐn)?shù)從原來(lái)的 7000 字增加到 10000字谋竖，其他科目也會(huì)增加字?jǐn)?shù)。
溫總編還提醒我們承匣，語(yǔ)文考試的閱讀面將涉及到哲學(xué)蓖乘、歷史、科技的內(nèi)容悄雅，閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了課堂教學(xué)水平驱敲。
總之，語(yǔ)文課本將大幅度提高閱讀的思辨性宽闲、復(fù)雜度和擴(kuò)展度众眨。
“閱”就是用眼看，就是用心想容诬，就是理解娩梨、揣摩的過程，只有在這樣的前提下览徒，才會(huì)有“讀”狈定。
“讀”并不是單單表現(xiàn)在抑揚(yáng)頓挫的聲音，也有靜思默想的默讀。讀書是讀給自己的纽什，讀的是自己的感受措嵌，并不是為了讓別人覺得好聽、動(dòng)聽芦缰。
值得注意的是企巢，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生往往存在著一些誤區(qū)让蕾。
有些學(xué)生認(rèn)為只要多做題就能提高語(yǔ)文成績(jī)浪规，但實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更注重的是對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用探孝。
因此笋婿，學(xué)生需要注重閱讀和理解能力的培養(yǎng)，通過多讀一些優(yōu)秀的文章和書籍來(lái)提升自己的閱讀水平顿颅。
清華附小校長(zhǎng)竇桂梅曾說：“不閱讀的孩子缸濒，基本上已經(jīng)具備了‘差生’的潛質(zhì)≡疲”
很多家長(zhǎng)拼了命為孩子買昂貴的學(xué)區(qū)房绍填，
卻不知道自家的書房更能讓孩子贏在起跑線。
