? ? ? ? 好久沒為一本書而感動。
? ? ? ? 冰客先生送我了幾本書抹凳，厚厚的一摞遏餐。晚上回家打開袋子，有一本小說赢底，是格非先生的《春盡江南》失都。我近些年對散文有些癡迷。見到是本小說時幸冻，并無太大歡喜粹庞，隨手置于窗臺。
? ? ? ? 對散文的閱讀洽损，是近幾年的必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣庞溜。它和小說不同。小說可以一目十行碑定，只要知道故事的梗概與結(jié)果流码，便可。散文則不然延刘。它需要你細(xì)致地看漫试，字斟句酌地讀。甚至看到后面不太理解的東西碘赖，還要再“倒車”細(xì)閱驾荣。
? ? ? ? 某天夜晚外构。我就是在這種狀態(tài)下，看了一個多小時的散文播掷。忽然有些倦怠审编。我放下手上的散文集，伸長了身子歧匈，隨手抓起放在窗臺最上面的這本小說割笙。期望借助故事，舒緩一下過度索記的大腦眯亦。
? ? ? ? 故事從詩人譚端午的又一次獵艷開始伤溉。散文式的駕馭文字的手法，讓故事引人入勝妻率。我有些入境乱顾，靜下心來細(xì)閱。
? ? ? ? 由于工作的特殊性宫静，歷時三天才看完這本《春盡江南》走净。在臨近尾聲的一幕，讓人唏噓孤里。女主龐家玉寫給丈夫譚端午的絕筆信中伏伯，“我愛你。一直捌袜。假如你還能相信它的話说搅。”觀看至此虏等，攸然落淚弄唧。
? ? ? ? 春盡江南』羯溃看書名就有一絲兒愁緒候引，一種欲訴還休的悲涼。
? ? ? ? 格非在講述這個故事時敦跌，集中在一年多點的時間段上澄干。但在敘述故事中，引申了二十年間鶴浦發(fā)生的一切柠傍。改革的春風(fēng)麸俘，野蠻的擴(kuò)張，被嚴(yán)重破壞的環(huán)境携兵。詩人與律師疾掰，商人與商人，混混與低層人士徐紧【裁剩看似風(fēng)馬牛不相及的人和事，卻被一張無形的網(wǎng)攜裹在一起并级。無法逃離拂檩。掙扎。死亡嘲碧。淡然稻励。
? ? ? ? 人性的脆弱，欲望的溝壑愈涩，無良的社會秩序望抽，以及某些暗黑的不言而喻。作者用悲天憫人的視覺履婉，或冷眼旁觀煤篙，或咄咄逼人，記下了特定時代每個個體的掙扎與不易毁腿。
? ? ? ? 譚端午詩人的散漫和不思進(jìn)取辑奈，與妻子龐家玉用盡手段、銳意前行形成了鮮明的對比已烤。其實他們都沒有錯鸠窗。都在追求自己喜歡的生活方式。詩人的浪漫胯究，律師的精明稍计，商人的奸詐，老師的勢利裕循，包括小史與綠珠丙猬，都在按自己喜歡的生活方式行進(jìn)。有時候可能和道德相悖费韭。但誰又能說這一切都是不對的呢茧球？
? ? ? ? 王元慶毫無征兆的發(fā)瘋，陳守仁的無故被打星持，以及后來的突然被殺抢埋，給人留下了無限的想象空間。但這一切早有伏筆督暂，是一種不是必然的必然結(jié)果揪垄。那些躲在暗處的魑魅魍魎，必是見不得光的存在逻翁。其實這個世界本來就是這樣饥努，有正就有邪；有光明八回，黑暗肯定如影隨形酷愧。這就是人性驾诈，亦是萬物生長的不二法則。
? ? ? ? 若若的存在溶浴，讓龐家玉這個人物更顯飽滿乍迄。她望子成龍的扭曲心態(tài)，那一聲聲斥罵士败，猶如鞭子抽擊靈魂闯两；為了讓兒子集中精神，她放走了若若養(yǎng)了幾年的鸚鵡谅将；她歇斯底里地打罵漾狼，幾近顛狂；兒子成績進(jìn)步時饥臂，她的炫耀……這一切逊躁，那么真實。真實的有些可怕擅笔。但這卻是近三十年孩子教育中志衣，各個家庭中的真實寫照。老師把授業(yè)解惑拋之腦后猛们，隨之把教育與利益掛鉤念脯；家長把身心健康當(dāng)作兒戲，不管兒女喜不喜歡弯淘，各種培訓(xùn)班強(qiáng)加其身绿店。我們天天高喊教育改革！但現(xiàn)實是庐橙，所有的學(xué)習(xí)都為應(yīng)試教育做注腳假勿。這是當(dāng)下教育的悲哀！
? ? ? ? 家玉死了态鳖。吉士升遷了转培。小魏嫁給元慶了。綠珠當(dāng)幼師了浆竭。唯有端午浸须，在妻子死亡后，依然執(zhí)愛著詩歌邦泄。
? ? ? ? 在這個飛速發(fā)展的世界删窒，譚端午發(fā)現(xiàn)一個真理：這個世界上，已無任何真理可言顺囊。所謂的真理肌索，不過就是一種依時而變的說法而已。
? ? ? ? 對此特碳，我深以為然诚亚。雖是小說中的故事晕换，卻是現(xiàn)實生活的縮影，亦可詮釋這是一個真實的世界亡电。
