有一個女孩识腿，從小生活在單親家庭，白天媽媽去上班造壮，她就一個人待在家里覆履。
小小年紀(jì)就要日復(fù)一日地整天獨自在家，一定會感到寂寞無助费薄，痛苦難熬吧？說不定還會變得郁郁寡歡栖雾、不快樂呢楞抡？
然而，她上高中時回想起小時候的經(jīng)歷析藕，卻說自己從未覺得孤單召廷，原因在于——媽媽每天晚上一定會讀書給她聽。
這是《當(dāng)孩子遇見書》里講到的一個真實故事账胧，“媽媽讀書”原來有如此大的魔力竞慢，可以消解掉小女孩一整天獨自在家產(chǎn)生的所有負面情緒。現(xiàn)在的父母都忙于工作治泥，沒有很多時間陪孩子筹煮，一個名詞“高質(zhì)量的陪伴”應(yīng)運而生，那什么樣的陪伴才算是高質(zhì)量的呢居夹？有人提到專注败潦，有人強調(diào)儀式感，還有人說一定要用孩子喜歡的方式准脂。
看了這個故事劫扒，我覺得:真正高質(zhì)量的陪伴，一定是能夠幫助孩子消除負面情緒狸膏，超越眼前的現(xiàn)實沟饥，看到更加高遠更加廣闊的世界，內(nèi)心充滿喜悅與希望的。
嚴歌苓說讀書是美化靈魂最簡單易行贤旷、又不昂貴的方法广料。陪孩子讀書也同樣是給予高質(zhì)量陪伴最好的方法≌谕恚《當(dāng)孩子遇見書》告訴我們:從小給孩子讀繪本性昭，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是父母能留給孩子一生最好的禮物县遣。
這本書以孩子為橫線糜颠，以繪本為縱線，書中沒有任何深奧的道理萧求，只是以令人信服的實例其兴、平和快樂的語氣將繪本對孩子成長的重要性、什么樣的繪本適合孩子以及如何讀繪本等問題娓娓道來夸政，讓人讀完后不由得對給孩子讀繪本有了更多的了解和思考元旬。
作者中川李枝子是日本國寶級的保育員，繪本育兒踐行者和倡導(dǎo)者守问，有著豐富的育兒領(lǐng)域經(jīng)驗匀归，也是獲獎無數(shù)、深受歡迎的兒童作家耗帕，最重要的是穆端，她是一個快樂幸福的人。讀著她的文字仿便，字里行間洋溢出來的那種平和体啰、喜悅、富足的感覺嗽仪，讓人在不知不覺中受到感染荒勇。
一、繪本是閱讀的入口闻坚，也是人生的入口沽翔。
01.繪本能極大地豐富孩子的人生體驗。
孩子在玩耍中成長窿凤，而繪本就是最好的玩耍搀擂，因為一起讀繪本的孩子們有很多共同體驗，極大地豐富了玩耍的方式卷玉，在故事中感受到的快樂和喜悅哨颂，也能提高玩耍質(zhì)量。
《當(dāng)孩子遇見書》中舉了很多孩子們扮演繪本中的角色進行玩耍的例子相种，真是生動有趣威恼，大家樂在其中品姓。這種玩耍帶給孩子們快樂的同時，還能極大地調(diào)動想象力和創(chuàng)造力箫措，孩子在不知不覺中發(fā)展了認知和各種能力腹备，迅速成長。
02.繪本能增加關(guān)系的深度斤蔓，讓人們感受到心靈相通的快樂植酥。
每次有孩子剛來保育園，中川李枝子會將其抱在膝蓋上讀繪本弦牡，這能有效幫這些孩子消除陌生和害怕友驮，很快融入集體。經(jīng)常共享故事驾锰，也讓這些孩子們很有默契卸留，只要有誰喊出一句繪本中的臺詞，其他的小朋友們立即進入角色椭豫，開始玩耍起來耻瑟。
同樣，孩子們也會和給他們讀繪本的老師產(chǎn)親密深厚的感情赏酥。所以作者建議父母經(jīng)常給孩子讀繪本喳整，這種共同的情感體驗?zāi)茏尡舜烁惺艿叫撵`相通的快樂，增加親子關(guān)系的質(zhì)感和深度裸扶，正如開頭提到的那個小女孩一樣框都，因為有媽媽每天晚上的故事，女孩并沒有因為媽媽白天要忙于工作而感覺到被忽視和冷落姓言。
03.繪本能讓孩子幸福、平和蔗蹋、自信何荚，對人生懷有希望。
繪本中那美好有愛的故事猪杭，能讓孩子擁有愉快而豐富的內(nèi)心體驗餐塘，心里播下“活著就很美好”的種子≡硭保《月亮六便士》的作者毛姆曾說:“有讀書習(xí)慣的人戒傻，等于擁有了保護自己的避難所，幾乎能避免被人生的一切不幸傷害蜂筹⌒枘桑”
中川李枝子在17年的保育工作中，發(fā)現(xiàn)所有的孩子都喜歡聽繪本艺挪，而且在他們長大成人之后不翩，回想起在保育園度過的時光，無一例外地都會說起最讓他們高興的就是請老師讀繪本的時間。
不僅對孩子口蝠，讀繪本的人自己也會受益器钟，作者多次提到，讀繪本使得自己情緒平穩(wěn)妙蔗，收獲能量傲霸，得到滋養(yǎng)。
二眉反、能讓孩子愛不釋手的昙啄，就是最好的繪本。
關(guān)于如何給孩子選繪本禁漓，中川李枝子確信:孩子生來感性敏銳跟衅，喜歡的都是真正的好東西。
01.素材貼近孩子生活播歼，易于理解的繪本伶跷。
孩子是最真實的，首先關(guān)注的都是看起來開心和有趣的事秘狞，對于繪本叭莫，孩子更是最誠實、最挑剔的小老師烁试，無論價格多么昂貴雇初，大人看起來是多么精美的繪本，只要素材遠離孩子的生活减响，故事無法理解靖诗，孩子就不會喜歡。
02.孩子喜歡的繪本支示。
鄰居洋洋媽媽說刊橘，她特意買了一批符合孩子年齡、很有教育意義的繪本颂鸿，可洋洋根本不愛讀書促绵，真令人煩惱。
其實據(jù)我觀察嘴纺，洋洋不是不愛讀書败晴，而是不愛讀媽媽硬塞給他的書≡钥剩《當(dāng)孩子遇見書》中說:讀書的快樂來自精神的自由尖坤，被強制和被人橫加干涉都不會得到快樂。讀書的快樂是屬于個人的闲擦，對書的喜好也是因人而異糖驴。
所以在讀書的過程中僚祷，父母少一些控制欲和功利之心，讓孩子自由選擇贮缕，他才能保持讀書的樂趣辙谜。
03.未經(jīng)刪減、改編感昼，圖畫比例和諧的繪本装哆。
許多父母怕孩子看不懂經(jīng)典原著，喜歡買一些經(jīng)過縮減定嗓、改編的書蜕琴，還有的繪本圖畫會故意把小孩子畫的很可愛，或放大人物臉部的比例等宵溅，想讓繪本更易理解凌简。也許孩子知識不夠豐富，可孩子的感受力和審美卻是遠超大人的恃逻，以為孩子不懂雏搂，是大人的自以為是。
中川李枝子以自己小時候的親身經(jīng)歷告訴我們寇损，不管是面向孩子改編的故事梗概凸郑，還是專門討好孩子比例失調(diào)的圖畫，都平淡無奇矛市，根本無法讓孩子愛不釋手芙沥。
04.繪本在精不在多。
一位同事讓我推薦繪本浊吏，我把兒子果果特別愛看的一套繪本鏈接發(fā)過去而昨，她看了看卻說:這也太貴了吧？才6本找田，可價錢足夠在超市書攤買10本歌憨，我看超市那些質(zhì)量也很不錯。
其實好的繪本午阵，主要在于內(nèi)容躺孝。如果買繪本的預(yù)算有限享扔，那寧可少買幾本底桂，也一定要買內(nèi)容好的【迕撸《當(dāng)孩子遇見書》也說:“對孩子來說籽懦，擁有三冊真正喜愛的繪本，遠比擁有十冊無聊的繪本更有滿足感氛魁∧核常”
三厅篓、給孩子讀繪本正確的打開方式是這樣的。
01.追隨孩子的興趣捶码。
前兩天朋友正為女兒童童不愛讀書發(fā)愁羽氮，她說剛翻開還沒讀上幾句，童童就往后翻惫恼，一本還沒讀完档押，搶過去合上，又翻開另一本祈纯。
可中川李枝子說令宿，這恰恰是孩子對書感興趣的表現(xiàn)。她認為沒有必要強迫孩子將一本書從頭讀到尾腕窥，尤其是對于年幼的孩子粒没，只需抱在膝蓋上，任由孩子隨著興趣簇爆，不管翻開哪一本癞松，翻到哪一頁，父母讀給他聽就好了冕碟。
孩子的興趣隨時都在變化拦惋，今天喜歡的，可能明天就不喜歡了安寺，也有才讀完一行就合起來不讓讀了厕妖，這些都無需擔(dān)心，只要父母真心喜歡挑庶，孩子肯定也會感受到讀書的樂趣言秸。
02.反復(fù)地讀孩子喜歡的繪本。
我兒子果果特別喜歡重復(fù)讀同一本書迎捺，有的繪本都讀過幾十次了举畸，還要求讀，開始我嫌煩凳枝，極力鼓動他挑選一些不常讀的書抄沮。后來才了解到，孩子做任何事都喜歡重復(fù)岖瑰，讀熟悉的故事叛买，知道接下來會發(fā)生什么，這讓他非常有安全感蹋订。
《當(dāng)孩子遇見書》中也說率挣，不要急急忙忙地逼著孩子奔向新東西，給孩子充分的時間露戒，讓孩子不急不忙仔細地品鑒椒功，如果不停地給予新東西捶箱，孩子就會失去品鑒的時間，這種重要的能力也會被削弱动漾。
03.讀繪本時避免說教丁屎。
上面洋洋的例子中，媽媽給孩子選擇的都是“有用”的繪本旱眯，蘊含著很多的大道理悦屏，讀的過程中，也總是忍不住教育孩子要從中學(xué)習(xí)這樣那樣的品質(zhì)键思。孩子天生討厭說教础爬，為了避開媽媽的說教，順帶著連讀書的樂趣也割舍掉了吼鳞。
其實好故事自帶力量看蚜，而孩子天生有著最敏銳的感受力。我們需要做的是不要用說教敗壞孩子讀書的胃口赔桌，只要孩子對閱讀擁有極大的熱情供炎，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，就能源源不斷地從書中汲取養(yǎng)分疾党，讓自己成長為最好的樣子音诫。
父母都想給孩子最好的愛，可真正最好的愛雪位，不是為孩子積累多少財富竭钝，也不是協(xié)助孩子取得世俗意義上的成功，而是讓孩子獲得感受幸福的能力雹洗∠愎蓿《當(dāng)孩子遇見書》中，中川李枝子說:“保育員的本領(lǐng)在于讓每個孩子都能保持幸福的狀態(tài)时肿，書和繪本在此給了我極大的幫助庇茫。”父母也可以借助書和繪本螃成，讓孩子擁有幸福旦签、感受幸福！
