? ? 上周的一天晚上搞乏，我正在廚房做飯。二寶蹦蹦跳跳的出現(xiàn)在我身后戒努，用稚嫩的聲音著急的說“媽媽媽媽请敦，今天在幼兒園，老師說回家后要給爸爸媽媽储玫、爺爺奶奶侍筛、姥姥姥爺一個擁抱”，說完張開雙臂要擁抱我撒穷，我趕緊蹲下身子和他抱在一起匣椰，對他說“謝謝你的擁抱，媽媽愛你”端礼，親吻他后又表揚他：“老師給小朋友的任務你記得真清楚”禽笑，豎起大拇指給他點了一個贊入录，然后二寶滿足的帶著笑意跑開了。
? ? 看著他純真輕松的笑容佳镜，我由衷的為他入園三個月的成長而高興僚稿，為他從最初的哭鬧拒絕到現(xiàn)在的適應良好而驕傲，同時也為自己提前學習家庭教育遇到問題時的從容淡定而慶幸蟀伸。
? ? 家庭是孩子的第一所學校蚀同，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎啊掏，是孩子未來的重要支撐唤崭。對于新入園的小朋友來說，在這個人生階段的重要“關口”脖律，父母如何配合好老師，幫助和支持孩子盡快適應幼兒園生活腕侄，是需要學習的小泉。
? ? 我們相信，每一個父母都是愛孩子的冕杠，可是“愛”的方式如果不對微姊，孩子可能就感受不到父母的愛。愛是一門學問分预，并非天生就會兢交，而是需要后天學習；愛是一種能力笼痹，是“情緒管理配喳、述情、共情凳干、允許晴裹、影響”五種能力的綜合，可以慢慢習得救赐。我通過學習這些能力涧团，并將其中的“允許”運用到幫助孩子適應幼兒園生活后，我感受到了巨大的能量和無窮的力量经磅，與很多驚喜不期而遇泌绣。
? ? 1.允許孩子哭泣。每個孩子都是獨立的個體预厌，尊重并接納他阿迈。他不是父母的私有物品，也不是父母炫耀的資本配乓，更不可當做父母家人羞恥的來源仿滔。當孩子因為不愿入園而哭鬧時惠毁，父母千萬要摒棄“別的孩子都不哭，就我家孩子哭崎页，感覺很丟人”的思想鞠绰，先處理好自己的情緒，才能有足夠的耐心面對孩子的哭泣飒焦。
? ? 2.允許自己的孩子比別的孩子差蜈膨。孩子各有不同，即使是親兄弟姐妹也是如此牺荠，就像世上沒有兩片相同的樹葉翁巍，孩子們各有優(yōu)缺點，而且個人成長發(fā)展速度有差異休雌，所以不要拿自己家孩子和別的孩子做橫向比較灶壶，可以看孩子昨天和今天有什么進步類似的縱向比較。
? ? 3.允許孩子需要時間去適應幼兒園生活杈曲。剛入園的孩子大多會有分離焦慮驰凛，只是表現(xiàn)形式不一樣，其實父母尤其是媽媽也會有不同程度的分離焦慮担扑。這個時候需要父母和孩子共情恰响，當孩子不停的嘮叨“媽媽，明天我不要去幼兒園”時涌献，一定要回應他“媽媽聽到了”胚宦，要多抱抱他親親他，從內心理解并接納他的感受燕垃，并且教給他在新環(huán)境里可能遇到問題的解決辦法枢劝。
? ? 4.允許孩子宣泄情緒。孩子入園后利术，需要適應新的環(huán)境呈野、面對不同的老師和小朋友，他會焦慮印叁、會恐懼被冒、會無所適從，但是他們又無法用語言來表達這些感受和情緒轮蜕，可能會通過“任性”昨悼、“動不動哭鬧”、“突然的大喊大叫”等方式來發(fā)泄跃洛。這個時候需要父母懂他率触、理解他、“看見”他這些行為背后的心理需求汇竭，允許他的“不懂事”葱蝗，從而給他安全感和足夠的心理支持穴张，讓他感受到父母的愛和力量。
? ? 成長自己两曼，是教育孩子最近的路皂甘。這個時代的孩子與我們那個年代的孩子已有很大的不同，父母應該多多學習家庭教育相關知識悼凑，與時俱進偿枕，跟上孩子的成長步伐，做孩子人生路上的“引領者”户辫。愿每一個孩子都能被“允許”渐夸、被“看見”、被“理解接納”渔欢，愿每個孩子都能享受到父母正確的愛墓塌，愿每個孩子都能在陽光下健康快樂成長！
