今天是我連續(xù)閱讀的第20天
閱讀書目：自驅(qū)型成長
閱讀感受：以大腦為中心的學習方法师抄，培養(yǎng)好奇的學習者
擇校時選擇一個在課程設(shè)計中能兼顧孩子發(fā)展規(guī)則门烂，同時適合你孩子的。即使周圍所有人都緊張兮兮的，你也要放輕松看長遠勾效。如果你以犧牲心理健康和睡眠為代價，讓孩子參加更多的高級課程班，其實這對孩子一點都不好。
神經(jīng)科學家喜歡說：“神經(jīng)元彼此互聯(lián)共同激活争便。”那些經(jīng)過我們反復努力深刻進行的思考断医，更容易在大腦中留下痕跡滞乙。如果你努力去回憶某個事實或概念時，就更能加強你對他的記憶鉴嗤。
學校應(yīng)該更多的關(guān)注怎么培養(yǎng)健康的大腦發(fā)育斩启，學校更應(yīng)該去探索，怎么才能讓校內(nèi)體驗帶來的壓力降下來醉锅，請促進學生的自我認知與自我調(diào)節(jié)兔簇，還要通過增進自主感來最大化學生的自我激勵水平，以及通過將藝術(shù)融入教學的方方面面來最大限度的提高學生參與度硬耍。
抑郁癥是天底下最殘酷的疾病垄琐，對于一封錄取通知書來說，這代價也太高了经柴。倡導開展有利于大腦的活動狸窘，比如運動，藝術(shù)和冥想口锭。提醒你的孩子要有大局觀，成績沒有學做人與做事重要介杆。鼓勵你的孩子去思考有什么東西能激勵他去掌握老師在課堂上教的東西鹃操。教你的孩子對他們自己的教育負起責來，孩子應(yīng)該感到能掌控事態(tài)春哨，而不是在學校的影響下被掌控荆隘。
