《威尼斯的小艇》教學設計
學習目標：
一风响、通過學習課文嗜浮，了解威尼斯獨特的風情羡亩，小艇的特點及它同威尼斯的關系。
二危融、領會作者抓住特點和把人的活動同事物畏铆、風情結合起來描寫的表達方法。
教學過程：
第二課時
一吉殃、 利用圖片辞居，揭題導入
請同學們看圖片，知道這是哪兒的風景嗎蛋勺？這是位于意大利東北部的威尼斯瓦灶，這節(jié)課讓我們走進威尼斯，來欣賞這座名城的獨特風光抱完。咱們來學習《威尼斯的小艇》贼陶。齊讀課題。
1乾蛤、齊讀學習目標：
（1）通過學習課文每界，了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關系家卖。
（2）領會作者抓住特點和把人的活動同事物眨层、風情結合起來描寫的表達方法。
2上荡、請同學們看威尼斯和小艇的有關資料：
威尼斯位于意大利東北部趴樱，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上酪捡，連接著118個小島叁征。因此，有“水城逛薇、百島城捺疼、橋城、”之稱永罚。威尼斯水道是城市的馬路啤呼，市內沒有汽車和自行車卧秘，也沒有交通指揮燈，小艇是市內唯一的交通工具官扣。
二翅敌、充分讀書，整體感知
1惕蹄、自由蚯涮、正確、流利地朗讀課文卖陵。
思考:課文寫了關于小艇的哪些方面的內容遭顶？
三、師生合作赶促，探究交流
1液肌、學習第一段
（1）齊讀第一段。
這一段中“小艇成了主要的交通工具鸥滨，等于大街上的汽車嗦哆。”此處“大街”指的是____婿滓±纤伲“汽車”指的是____。
這一段說明小艇在威尼斯的重要性凸主。
2橘券、學習二、三卿吐、四自然段
（1）自讀三個自然段旁舰。
（2）同桌討論：從三個自然段中了解到哪些信息，找出相關語句嗡官。
用比喻的修辭手法寫了小艇的特點箭窜，寫了船艙很舒服和船夫的駕駛技術特別好。
作者把小艇的特點及船夫的駕駛技術寫得生動衍腥、形象磺樱、具體，與作者的親身感受和平時的細心觀察分不開婆咸。
3竹捉、學習五、六段
（1）默讀五尚骄、六段块差，思考主要寫了什么內容？
主要寫了威尼斯人的日常生活和威尼斯的夜景。
（2）小組討論交流憾儒，完成表格询兴。
人物 坐小艇 干什么
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思考：（3）青年婦女乘小船干什么乃沙？
（4）還有哪些人也要用小艇做事情起趾。
四、小結
白天當小艇一出動警儒，城市就喧鬧和充滿生機活力训裆。夜晚當小艇一停泊，威尼斯就沉寂蜀铲、安靜入睡了边琉。這一靜一動的描寫形成了對比，更襯托出了小艇在威尼斯人們生活中的重要作用记劝。
五变姨、領悟寫作方法
作者把威尼斯小艇及與小艇有關的事物、風情寫得具體生動厌丑，是同仔細觀察分不開的定欧。我們要學習作者的觀察方法，養(yǎng)成勤于觀察的習慣怒竿。
六砍鸠、作業(yè)
小練筆：用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，要寫出特點來耕驰。
板書：
威尼斯的小艇
小艇的特點
船夫的駕駛技術 （威尼斯獨特的風光）
與人們的日常生活
