? ? ? 焦點(diǎn)解決短期治療的應(yīng)用
復(fù)習(xí)第二章
一:以解決之道為焦點(diǎn)。
1.積極開發(fā)蘊(yùn)含解決之道的既存多層例外
2.與其急著教新的策略肴颊，不如先開發(fā)已會(huì)的方法。
3.肯定與沿用當(dāng)事人自發(fā)的應(yīng)對(duì)能力渣磷，讓情況先不要更糟婿着。
二:贊美是創(chuàng)造改變的動(dòng)能。
1.充分而優(yōu)先的贊美醋界，使當(dāng)事人握有資源的面對(duì)問題竟宋。
2.打破生活中理所當(dāng)然的實(shí)況，浮現(xiàn)無(wú)處不在的正向素材
*以重新建構(gòu)的眼光形纺，找到當(dāng)事人難得可貴之處丘侠。
*停止做錯(cuò)即是值得立即贊美的小小進(jìn)展。
3.和于現(xiàn)實(shí)與倫理的贊美逐样，帶給當(dāng)事人自信與資源蜗字。
*不夸大事實(shí)的贊美。
*非期待式的贊美脂新。
*贊美詞匯需合與文化的價(jià)值與內(nèi)心的真誠(chéng)挪捕。
*合與心理健康，法律倫理的贊美争便。
4.你是怎么做到的级零？充分贊美，增強(qiáng)當(dāng)事人有意思的表現(xiàn)良善行為滞乙。
*自我贊美的效益高奏纪。
*充分的贊美有其必要性。
三:當(dāng)事人犯錯(cuò)時(shí)---- 目標(biāo)架構(gòu)的引航
1.當(dāng)事人犯錯(cuò)之際正是成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)斩启。
2.引導(dǎo)出現(xiàn)正向所欲行為亥贸，而非要求停止不當(dāng)行為。
3.便使當(dāng)事人犯錯(cuò)背后的意圖與需求引發(fā)建設(shè)性的決策略浇垦。
4.在重要他人的期許及當(dāng)事人的意圖間取得共識(shí)炕置。
四:培養(yǎng)當(dāng)事人成為他生命的專家荣挨。
1.希望我如何幫忙作為開場(chǎng)
2.描繪未來(lái)的愿景，已捕捉認(rèn)同的目標(biāo)與有效的方法朴摊。
3.克服困難的方法與態(tài)度是可深入建構(gòu)之處默垄。
*如何克服困難成為次目標(biāo)？
*如何與問題共處是另一次目標(biāo)甚纲。
*學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)困境下的自我照顧口锭。
4.將當(dāng)事人生命困境轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的陣痛。
5.從最容易開始的一小步邁進(jìn)介杆。
五:以柔克剛的非自愿來(lái)談當(dāng)事人輔導(dǎo)策略鹃操。
1.建立正向運(yùn)作的輔導(dǎo)氣氛。
*輔導(dǎo)立場(chǎng)與角色的確立春哨。
*通過贊美建立正向運(yùn)作的氣氛與合作的輔導(dǎo)關(guān)系荆隘。
*運(yùn)用重新建構(gòu)的眼光，找尋當(dāng)事人愿意嘗試合作的信號(hào)赴背。
*常是傾聽與了解當(dāng)事人的主觀世界椰拒。
*面對(duì)當(dāng)事人說(shuō)不知道時(shí)
2.協(xié)助當(dāng)事人了解強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的標(biāo)準(zhǔn)，并從中找到起點(diǎn)凰荚。
*理解被強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的動(dòng)力是一個(gè)好的開始燃观。
*了解強(qiáng)制轉(zhuǎn)介的期待與最低底線。
*覓得當(dāng)事人同一之處開始介入便瑟。
3.找尋發(fā)當(dāng)事人改變動(dòng)力的契機(jī)缆毁。
4.從認(rèn)為別人應(yīng)該改變的邏輯看到自身能夠掌控之處。
5.當(dāng)當(dāng)事人堅(jiān)持不愿意改變時(shí)到涂。
*好奇探問脊框，堅(jiān)持不愿改變的理由。
*了解需求改變的底線何在一找到突破契機(jī)
*最后才關(guān)懷不解的詢問堅(jiān)持的代價(jià)與后果养盗。
六:堅(jiān)持后續(xù)輔導(dǎo)的重要性缚陷。
1.化解三尺冰凍非一日之熱
2.以行動(dòng)研究的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)進(jìn)行后續(xù)輔導(dǎo)。
3.曾勝追擊確認(rèn)維持與推進(jìn)當(dāng)事人的小小改變往核。
4.行為復(fù)發(fā)是學(xué)習(xí)與發(fā)展的一個(gè)正常過程箫爷。
5.堅(jiān)定等待愿意改變的一刻來(lái)臨。
